بررسی نقش مولفه های برنامه درسی پنهان در توسعه خودکارآمدی کارآفرینی از دیدگاهدانشجویان مراکز آموزش عالی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملکان)
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 819
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_1268
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی نقش مولفه های برنامه درسی پنهان در توسعه خودکارآمدی کارآفرینی ازدیدگاه دانشجویان مراکز آموزش عالی می باشد. نوع پژوهش حاضر کاربردی و روش پژوهش توصیفی-پیمایشیو جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد میاندوآب می باشد. روش نمونه گیری در دسترس می باشد که 033نمونه به عنوان نمونه مورد مطالعه در نظر گرفته شده و برای جمع آوری اطلاعات ازپرسشنامه خود کارآمدی کارآفرینی شماعی زاده و پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. تحلیل داده هادر دو سطح آمار توصیفی و استنباطی و از طریق نرم افزار SPSSانجام گرفته است . نتایج پژوهش مؤید این مطلب است که توجه به مولفه های برنامه درسی پنهان در توسعه خودکارآمدی کارآفرینی مثمر ثمر و یکضرورت اجتناب ناپذیر محسوب می شود
Keywords:
Authors
سمیه اسدزاده
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملکان
علیرضا عصاره
ستاد یار دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :