تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی سوم ابتدایی براساس الگوی حل مسئله جان دیویی
Publish place: The third scientific conference on educational sciences and psychology, social and cultural harms of Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,787
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF03_104
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
هدف این پژوهش، تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی سوم ابتدایی براساس الگوی حل مسئله جان دیویی می باشدکه به میزان انطباق کتاب با مراحل پنجگانه حل مساله ومهارتهای دهگانه جان دیویی پرداخته شده است یافته های تحقیق حاکی از این است که در کتاب علوم تجربیسوم نسبت به مراحل حل مسله بی توجهی شده است ودر سازماندهی محتوا، تنها یا درس از 41 درس کتاب ، چارچوب ارایه محتوا و فعالیتهای آن با مراحل حل مسله جان دیویی انطباق دارند مهارت های ضروری حل مساله نیز در این کتاب به خوبی رعایت نشده است ازمجموع، 41 مهارت اساسی و پایه ای به عنوان مهارت های ضروری برای حل مساله بیش ترین توجه به مهارت تفسیر استنباط و نتیجه گیری با فراوانی 14 مورد22/87درصد عطف شده است و پس ازآن مهارت جمع ا وری اطلاعات با فراوانی 40 21/27 مشاهده با فراوانی 30 15/95 درصد ازمایش و طراحی بافراوانی25 13/29 طبقه بندی با فراوانی 21 11/7 کاربرد و اندازه گیری بافراوانی 16 8/5درصد فرضیه سازی با فراوانی 5 2/65 برقراری ارتباط با فراوانی 2/65 و ارزیابی نیز بدون هیچ گونه فراوانی دررتبه های بعدی مرکز توجه قراردارند
Keywords:
Authors
وحید ایرندگانی
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد انار
اصغر سلطانی
استاد یار دانشگاه شهید باهنر کرمان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :