سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تحلیل و ارزشیابی محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی

Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 8,098

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

PSCONF03_114

Index date: 17 March 2016

تحلیل و ارزشیابی محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی abstract

نظام آموزش و پرورش کشور برای روزآمد کردن کتاب های درسی نیازمند بازنگری کارشناسی شده در محتوای کتاب هااست دراین تحقیق میزان فعال و غیر فعال بودن محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی مورد بررسی قرارمیگیرد مطالعات اجتماعی دانشی است که از انسان، روابط او با محیط های اجتماعی، فرهنگی و طبیعی تحولات زندگی بشر درگذشته، حال و آینده وجنبه هایگوناگون آن )سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و محیطی( بحث می کند کتاب های مطالعات اجتماعی به ای دلیل که بر بینش و تفکر دانش آموزان تأ ثیر مستقیم می گذارد، مستلزم بازاندیشی و بازآفرینی است ، تا متن ، پرسش و تصاویر به نحوی ارائه شوند که دانش آموز رافعالانه درگیر کرده، او را به سوی تفکر ا نتقادی سوق دهند دراین راستا ،خوشبختانه طی سال های اخیر تغییرات مهمی در کتاب هاای دوره ابتدایی و کتاب های مطالعات اجتماعی صورت گرفته است از آنجا که این کتاب ها تازه تألیف یافته اند، انجام تحقیقاات در بار ه متن ، پرسشها و تصاویر این کتاب ها به اصلاح و روزآمد کردن آن ها کمک خواهد کرد حوزه مطالعه شاامل کتااب مطالعاات اجتمااعی چهار م ابتدایی است

تحلیل و ارزشیابی محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی Keywords:

تحلیل و ارزشیابی محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی authors

شیما افتخاری

دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا یزد

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
ساروخانی، باقر. (1383) روشهای تحقیق درعلوم اجتماعی(جلد اول)، تهران:پژوهشگاه علوم ...
ستایش، حسن.(1385). ساختار محتوای کتاب در سی دانشگاهی با رویکرد ...
دانشگاهی : ساختار و ویژگی ها (جلد اول)، اولین همایش ...
رضاپور, یوسف. (1378) شیوه های تجزیه و تحلیل کتاب های ...
مرع شی، من صور.(1376). تحلیل محتوایی کتاب های دوره ابتدایی ...
یار مهریان، محمد حسین _ اصول برنامه ریزی درسی _ ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی " تحلیل و ارزشیابی محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی" توسط شیما افتخاری ، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا یزد نوشته شده و در سال 1394 پس از تایید کمیته علمی سومین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله مطالعات اجتماعی ، تحلیل محتوا،ویلیام رومی ، کتاب های درسی هستند. این مقاله در تاریخ 27 اسفند 1394 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 8098 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که نظام آموزش و پرورش کشور برای روزآمد کردن کتاب های درسی نیازمند بازنگری کارشناسی شده در محتوای کتاب هااست دراین تحقیق میزان فعال و غیر فعال بودن محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی مورد بررسی قرارمیگیرد مطالعات اجتماعی دانشی است که از انسان، روابط او با محیط های اجتماعی، فرهنگی و طبیعی تحولات زندگی بشر درگذشته، حال و آینده ... . برای دانلود فایل کامل مقاله تحلیل و ارزشیابی محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.