بررسی ارتباط بین فلسفه و تربیت و تبیین دلالت های تربیتی مکاتب فلسفی رئالیسم،اگزیستانسیالیسم و ساختارگرایی
Publish place: The third scientific conference on educational sciences and psychology, social and cultural harms of Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 4,531
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF03_164
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
علم فل سفه از علوم مبنایی و بنیادین در معرفت بشری شمرده می شود که با تعلیم و تربیت و عنا صر آن رابطه ای نزدیک و صریحی دارد، به طوری که هر نظریه تربیتی بر بنیان تفکری فلسفی استوار ا ست . بر همین ا ساس پژوهش حا ضر با هدف تشریح ارتباط بینفلسفه و تربیت و تبیین دلالت های تربیتی مکاتب فلسفی رئالیسم)واقع گرایی(، اگزیستانسیالیسم)وجود گرایی( و ساختارگرایی ، انجامشده است و در این راستا مبانی و ویژگی های معرفت شناختی ،انسان شناختی و ارزش شناسی سه دیدگاه فوق الذکر و ارتباط آنها با تعلیم و تربیت و عنا صر برنامه در سی ، مورد برر سی و تحلیل قرار گرفته ا ست. یافته های این پژوهش حاکی از آن ا ست که هر یک از مکاتب مورد نظر، دلالت های تربیتی خاصی داشته و برای کارگزاران نظام تعلیم و تربیت اعم از سیاست گذاران کلان تعلیم وتربیت،برنامه ریزان در سی و آموز شی ، مدیران، معلمان، دانش آموزان، کار شنا سان، محققان و افراد دیگر ، ویژگی ها و ر سالت ها ی به خصوصی در حوزه نظر و عمل ، پیشنهاد و ارائه کرده اند.
Keywords:
Authors
اسما سعادت منش
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحدالکترونیک
حسن اسلامیان
دانشجوی دکتری علوم تربیتی دانشگاه اصفهان و مدرس دانشگاه
حجت الله الماسی
مدرس دانشگاه آزادواحدالکترونیک
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :