بررسی ارتباط تسهیم دانش بر نوآوری سازمانی با در نظر گرفتن نقش میانجی یادگیری سازمانی (مطالعه موردی: اداره کل گمرک شهید باهنر بندر عباس)
Publish place: 2nd International Conference on Economics, Management, Accounting with Value Creation Approach
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 566
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAVC02_049
تاریخ نمایه سازی: 28 اسفند 1394
Abstract:
هدف اصلی این تحقیق بررسی تأثیر تسهیم دانش و یادگیری سازمانی بر نوآوری میباشد. نوع این تحقیق بر اساس هدف کاربردی است واز نظر تکنیک اجراء توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری کارکنان اداره کل گمرک شهید باهنر بندر عباس در نظر گرفته شده ا ست. در انجام این تحقیق، از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شده که از انواع نمونه گیری احتمالی می باشد. در این تحقیق از هر دو روش کتابخانه ای و میدانی برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه می باشد.تعداد 190 نفر به عنوان نمونه از روش نمونه گیری غیر تصادفی هدفدار انتخاب گردید و با پخش پرسشنامه به بررسی موضوع پرداخته شد. پس از جمع آوری داده ها ابتدا با استفاده از آزمون کولموگروف- اسمیرنف به بررسی توزیع داده های متغیرهای پژوهش پرداخته شد، سپس با استفاده تکنیک ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری به آزمون فرضیات پژوهش پرداخته شد. نتایج نشان دهنده وجود ارتباط معنادار بین متفیرهای تسهیم دانش، یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی دارد. از طرفی مشخص شد که یادگیری سازمانی نیز میتواند نقش میانجی بین تسهیم دانش و نوآوری را ایفا کند
Keywords:
Authors
پریوش فقاهتی
گروه مدیریت و حسابداری، واحد یاسوج ، دانشگاه آزاد اسلامی ، یاسوج ، ایران
عباس طالب بیدختی
دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد گچساران ، گروه مدیریت و حسابداری ، گچساران ، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :