ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

طراحی سیستم خودآموز هوشمند سیار با بهره گیری از مدل فلدر- سیلورمن و مکانیزم استنتاج BN

Publish place: National Conference on Information Technology, Computer & Communication
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 626

This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/451024

شناسه ملی سند علمی:

ITCC01_236

تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395

Abstract:

در عصر حاضر، نرخ و تنوع دستگاه های سیار متصل به اینترنت (همچون تلفن های هوشمند یا تبلت ها)روز به روز در حال گسترش است و محبوبیت فزاینده آنها قابل انکار نیست. دستگاه های سیار بهعنوان سهل ترین و موثرترین ابزارهای ارتباطی محسوب می شوند که علاوه بر نقش حیاتی شان درزندگی انسان، استفاده از آنها به زمان و مکان خاصی محدود نمی شود. پیشنهاد ابتدایی، طراحیسیستمی برای ایجاد یک سیستم نرم افزاری آموزش هوشمند و قابل نصب روی دستگاه های سیار بانام MITS است که از هوشمندی کافی جهت تعامل با کاربر و ارائه محتوای آموزشی متناسب باهمان کاربر(شخصی سازی) برخوردار باشد تا آموزش بهینه ای را حاصل شود. این سامانه برپایه6 ماژول اصلی و با ادغام دو فناوری آموزش سیار و سیستم های خودآموز هوشمند پدید می آید.سیستم پیشنهادی، علاوه بر اینکه عامل مهمی در تغییر الگو از آموزش تحت دسکتاپ به آموزش سیاراست، (1) آموزش منطبق بر سبک یادگیری یادگیرندگان (بر اساس مدل فلدر- سیلورمن)؛ (2) کمتر شدن شکاف بین مدرس و یادگیرنده (با افزایش راه های ارتباطی)؛ (3) سهولت خودآموزی؛ (4)تسریع در فرآیند یادگیری (به کمک شخصی سازی)؛ (5) ادغام با آموزش سنتی؛ (6) قابلیتدسترسی به منابع آموزشی در هر زمان و هرمکان را نیز در پی دارد.

Keywords:

مدل سبک یادگیری فلدر سیلورمن , خودآموز هوشمند سیار , مدل استنتاج NB

Authors

حسین موافق قدیرلی

کارشناس ارشد مهندسی نرم افزار دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، گروه مهندسی کامپیوتر، ساوه، ایران

سیدمحسن هاشمی

عضو هیأت علمی گروه مهندسی کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

میرمحسن پدرام

عضو هیأت علمی گروه مهندسی کامپیوتر، دانشگاه خوارزمی تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • _ Internatiotal Conference om Information Technology, Computer & Communication 28 ...
  • _ Internatiotal Conference om Information Technology, Computer & Communication 28 ...
  • قدیرلی ح. م. و همکاران(1393) سیستم خودآموز هوشمند شخصی شده ...
  • وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات. (بهمن 1391). "چند درصد مردم ...
  • _ N. (2009). _ STUDENT S 'AT TITUDE S ...
  • Bull, S., Y. Cui, et al. (2004). Roles for molile ...
  • Carr, B. and I. P. Goldstein (1977). Overlays: A theory ...
  • Chang, C.-Y., J. Sheu, et al. (2003). "Concept and design ...
  • de-Marcos, L., J. R. Hilera, et al. (2010). "An experiment ...
  • Doolittle, P. E. and G. J. MaRIanO (2008). "Working memory ...
  • Eustace, K. (2003). 2 _ Educational value of e-learning in ...
  • Evans, C. (2008). "The effectiveness of m-learning in the form ...
  • Felder, R. and B. Soloman. (1997). "Index of Learning Styles ...
  • Felder, R. M. (1993). "Reaching the second tier." Jonrnal of ...
  • Felder, R. M. and L. K. Silverman (1988). "Learning and ...
  • Felder, R. M. and J. Spurlin (2005). "Applications, reliability and ...
  • Fletcher, J. (2003). "Evidence for learning from techno logy-assisted instruction." ...
  • Honey, P. and A. Mumford (2000). The learning stvles helner's ...
  • Hwang, W.-Y., J.-H. Su, et al. (2010). "A study on ...
  • Kearney, M., S. Schuck, et al. (2012). "Viewing mobile learning ...
  • Ketamo, H. (2003). "xTask-an adaptable learning environment: _ _ Assisted ...
  • Koedinger, K. R., J. R. Anderson, et al. (1997). "Intelligent ...
  • Kolb, D. A. (2014). Fxneriential learning: Fxnerience as the _ ...
  • Kuljis, J. and F. Liu (2005). "A Comparison of Learning ...
  • .Learning, C. (2009). "Cognitive Tutor." from _ : _ ague ...
  • Liang, P., A. Bouchard-Co e, et al. (2006). An endl-to-end ...
  • Movafegh Ghadirli, H. and M. Rastgarpour (2012). "An Adaptive and ...
  • Movafegh Ghadirli, H. and M. Rastgarpour (2012). A Model for ...
  • Myers, I. B. (1962). "The Myers-Briggs Type Indicator: Manual (1962)." ...
  • Papanikolaou, K., M. Andrew, et al. (2006). "Designing learner-c ontrolled ...
  • Pask, G. (1988). Learning strategies, teaching strategies, and conceptual or ...
  • Quinn, C. (2000). "mLearning: Mobile, Wirele S _ _ In ...
  • Rosic, M. (2000). Establishing of distance education systems within the ...
  • Smordal, O. and J. Gregory (2003). "Personal Digital Assistants in ...
  • Tai, Y. (2012). _ _ ontextualizing a MALL: Practice Design ...
  • UIlrich, C., R. Shen, et al. (2010). "A Mobile Live ...
  • VanLehn, K., C. Lnch, et al. (2005). The Andes physics ...
  • Yang, F., Z. Qian, et al. (2012). Sonora: A Platform ...
  • Yarandi, M., H. Jahankhani, et al. (2011). "Personalised mobile learning ...
  • Yong Zhao, Kenneth A. Frank, et al. (2006). "Fostering Meaningful ...
    • نمایش کامل مراجع