بررسی نقش برنامه درسی پنهان در رفتار انضباطی دانش آموزان فنی وحرفه ای وکاردانش
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 791
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_080
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی نقش برنامه درسی پنهان در رفتار انضباطی دانش آموزان فنی و حرفه ای و کاردانش، از دیدگاه معلمان می باشد. جامعه آماری مورد بررسی در این تحقیق کلیه معلمان هنرستان های فنی حرفه ای و کاردانش پسرانه شهرستان زنجان در سال تحصیلی 92-91 می باشد که از بین آنها 168 نفر به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب و برای بررسی دیدگاه آنها از پرسشنامه محقق ساخته که بر اساس مقیاس لیکرت تنظیم شده بود، استفاده گردید. پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی بوده که جهت توصیف داده ها از درصد فراوانی پاسخ مشارکت کنندگان به مولفه های برنامه درسی پنهان و در سطح استنباطی از آزمون t یک متغیری استفاده شده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که انواع مختلف برنامه درسی پنهان (ویژگی های شخصیتی و علمی معلم، جو اجتماعی و محیط فیزیکی مدرسه، نحوه تشویق و تنبیه دانش آموزان و میزان رعایت قوانین و مقررات) با توجه به ماهیت متفاوت خود می توانند نقش مثبت یا منفی در رفتار انضباطی دانش آموزان داشته باشند.
Keywords:
Authors
غلامحسین میکائیلو
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز
موسی پیری
استاد یار برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :