بررسی تاثیر مشارکت در وبلاگ نویسی به عنوان فعالیت یادگیری بر تجارب یادگیری دانشجویان دبیری
Publish place: International Conference on E-learning
Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,488
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICELEARNING04_028
تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1388
Abstract:
هدف پژوهش حاضر شناسایی آثار نظر دهی در وبلاگ به عنوان فعالیت یادگیری بر تجارب یادگیری دانشجویان دبیری است. با توجه به سهولت کاربری و در دسترس بودن وبلاگ، از این ابزار الکترونیکی می توان بر طراحی فعالیت های یادگیری فناورانه در جهت غنی سازی برنامه درسی دانشگاهی استفاده کرد. این پژوهش از لحاظ نحوه گردآوری داده ها پژوهش ترکیبی، از لحاظ روش پژوهش مطالعه موردی است. جامعه آماری این پژوهش شامل 62 نفر دانشجوی دبیری ریاضی و شیمی است که در ترم سوم مشغول به تحصیل هستند. برای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش از منابع چندگانه ای همچون؛ پرسشنامه محقق ساخته، مصاحبه و یادداشت های محقق استفاده شده است. داده های به دست آمده از پرسشنامه با استفاده شاخص های آمار توصیفی نظیر فراوانی و درصد فراوانی؛ داده های مصاحبه از طریق کد گذاری و مقوله بندی؛ و داده های یادداشت های محقق از طریق ساده سازی و مقوله بندی تحلیل شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد؛ نظر دهی در وبلاگ به عنوان فعالیت یادگیری مهارت های فناورانه، قابلیت های شناختی، یادگیری موضوعی و مهارت های پژوهشی و اساسی را در دانشجویان توسعه می دهد.
Keywords:
Authors
فرهاد سراجی
عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا
محمد عطاران
عضو هیات علمی تربیت معلم
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :