مقایسه یادگیری مشارکتی و باورهای خودکارآمدی در پیشرفت تحصیلی

این پژوهش با هدف مقایسه یادگیری مشارکتی و باورهایخودکارآمد دانش آموزان پسر رشته های مختلف مقطع متوسطهشهر لردگان انجام شده است. نمونه 150 بود که به روش نمونهگیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعاتپرسشنام خودکارآمدی عمومی شرر و پرسشنام سبک هاییادگیری کلب 1 و 3 بودند، جهت تجزیه و تحلیل داده ها آزمونتحلیل واریانس چند متغیری تحلیل واریانس یک متغیری و آزمونتعقیبی دانکن استفاده شد یافته های بدست آمده نشان داد که بامقایسه یادگیری مشارکتی و باورهای خودکارآمد و انگیزه پیشرفبین دانش آموزان پسر رشته های مختلف تفاوت معنادار وجود دارد.

Keywords:

یادگیری مشارکتی , باورهای خودکارآمد , دانش آموزان