اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر انگیزش تحصیلی بیرونی دانش آموزان دوره متوسطه اصفهان در سال تحصیلی1393-94
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 788
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PCCONF02_091
Index date: 8 May 2016
اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر انگیزش تحصیلی بیرونی دانش آموزان دوره متوسطه اصفهان در سال تحصیلی1393-94 abstract
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی به شیوه گروهی بر انگیزش تحصیلی بیرونی دانش آموزان دوره متو سطه اصفهان سال تح صیل ی 49-3141 انجام گرفت. روش پژوهش از نوع شبه آزمای شی با پیش آزمون و پسآزمون با گروه گواه ، جامعه شامل دانش آموزان دختر دوره متو سطه که از میان آنان 94 نفر به روش نمونه گیری ت صادفی خو شه ا ی چند مرحله ای انتخاب شدند. و باگمارش ت صادفی، به دو گروه آزمای شی و کنترل ) 04 نفر برای هرگروه( تق سیم شدند. ابزار پژوهش شامل پر س شنامه ی انگیزش تح صیلی هارتر) 3493 ( بود. گروه آزمایش تحت هشت جلسه آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی )به شیوه گروهی( قرار گرفت و در مورد گروهگواه هیچ مداخله ای اعمال ن شد پس از اتمام این جل سات دو گروه آزمایش و گواه پس آزمون به عمل آمد. نتایج داده ها با بهره گیری از تحلیل کواریانس نشان داد ، آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر انگیزش تحصیلی بیرونی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد
اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر انگیزش تحصیلی بیرونی دانش آموزان دوره متوسطه اصفهان در سال تحصیلی1393-94 Keywords:
اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر انگیزش تحصیلی بیرونی دانش آموزان دوره متوسطه اصفهان در سال تحصیلی1393-94 authors
شیرین سادات شهیدی مارنانی
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مشاوره، واحدخمین، دانشگاه آزاد اسلامی ،خمین،ایران
کاظم قجاوند
دکتری مددکاری اجتماعی، گروه مددکاری،واحدخمینی شهر،دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :