بررسی عملکرد ریاضی و شناختی دانش آموزان با اختلالات یادگیری ریاضیات

حسین اکبری فر; فاطمه شهید; حسین رحیم زاده; عبدالمهدی حریفی زاده

بررسی عملکرد ریاضی و شناختی دانش آموزان با اختلالات یادگیری ریاضیات

Publish place: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی

Publish Year: 1394

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: Persian

This Paper With 16 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/463254

شناسه ملی سند علمی:

PESSH02_057

تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395

Abstract:

هدف این مطالعه ترکیب یافته های بدست آمده از 23 مقاله است که عملکرد ریاضی و شناختی دانش آموزان با اختلالات یادگیری ریاضیات را با (الف) دانش آموزان با اختلال یادگیری در ریاضیات و خواندن، (ب) دانش آموزان هم سن و یا هم پایه بدون اختلال یادگیری و (ج) دانش آموزان کوچکتر با توانایی ریاضیات همسان بدون اختلال یادگیری، مورد مقایسه قرار می دهد. نتایج کلی نشان داد که دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی، تفاوتی در حافظه کاری، حافظه بلند مدت و معیارهای فراشناختی در مقایسه با دانش آموزان با اختلال یادگیری در ریاضیات و خواندن نشان ندادند. یافته ها همچنین نشان داد که دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضیات عملکرد قابل توجه پایین تری نسبت به دانش آموزان هم سن و هم پایه بدون اختلال یادگیری در هر دو معیار ریاضیات و شناختی نشان دادند. مقایسه بین دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضیات نسبت به دانش آموزان کوچکتر بدون اختلال یادگیری در معیارهای ریاضیات تفاوت گروهی معنی داری مشاهده نشد ولی کارایی کمتری در محاسبات ذهنی ریاضی نشان دادند و عموماً گروه مشاهده تفاوتی در معیارهای شناختی نشان نداد.

Keywords:

عملکرد شناختی , اختلالات یادگیری در ریاضیات و خواندن , عملکرد ریاضی , اختلالات یادگیری ریاضیات

Authors

حسین اکبری فر

کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی/ مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد شادگان

فاطمه شهید

کارشناسی ارشد ریاضی محض/ مدرس دانشگاه پیام نور شادگان

حسین رحیم زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی/ مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد شادگان

عبدالمهدی حریفی زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد الهیات و تاریخ اسلامی/ مسئول حراست آموزش و پرورش شادگان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

Mussolin, C., & Noغl, M.-P. (2008). Specific retrieval deficit from ...
ousselle, L, , & Noغl, M.-P. (2007). Basic numerical skills ...
Baddeley, A. D., & Logie, R. H. (1999). Working memory: ...
Bryant, D. P., Bryant, B. R., & Hammill, D. D. ...
Bryant, D. P., Smith, D. D., & Bryant, B. R. ...
Bittner, G., & Hasselhorn, M. (2011). Learning disabilities: Debates on ...
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behaviorl sciences. ...
Cooper, H., Hedges, L. V., & Valentine, J. C. (Eds.). ...
Council of Chief State School Officers & National Governors" Association. ...
Desoete, A., & Gregoire, J. (2006). Numerical competence in young ...
Fuchs, L. S., & Fuchs, D. (2002). Mathematict problem- solving ...
*Garrett, A. J., Mazzocco, M. M. M., & Baker, L. ...
Geary, D. C. (1993). Mathematict disabilities: Cognitive, neurop sychological, and ...
Geary, D. C. (2004). Mathematics and learning disabilities. Journal of ...
Geary, D. C. (2010). Mathematict disabilities: Reflections on cognitive, ncurop ...
Geary, D. C. (2011). Consequences, characteristics, and causes of mathematict ...
Geary, D. C., Hoard, M. K., Nugent, L, & Byrd-Craven, ...
Ginsburg, H., & Baroody, A. (1990). Test of Early Mathematics ...
Jordan, N. C. (2007). Do words count? Connections between mathematics ...
Jordan, N. C., Hanich, L. B., & Kaplan, D. (2003). ...
Keeler, M. L, & Swanson, H. L. (2001). Does strategy ...
Krajewski, K., Liehm, S., & Schneider, W. (2004). Deutscher M ...
Lucangeli, D., Coi, G., & Bosco, P. (1997). Metacognitive _ ...
Mabbott, D. J., & Bisanz, J. (2008). Computational skills, working ...
Mazzocco, M. M. M., & Devlin, K. T. (2008). Parts ...
Mazzocco, M. M. M., & Myers, G. F. (2003). Complexities ...
*Montague, M., & Applegate, B. (1993). Mathematict problem solving characteristics ...
Montague, M., & Bos, C. (1990). Cognitive _ metacognitive characteristics ...
National Mathematics Advisory Panel. (2008). Foundations for success: The final ...
*Ostad, S. A. (1999). Dev elopmental progression of subtraction strategies: ...
assolunghi, M. C. (2011). Cognitive and emotional factors in children ...
ghubar, K. P., Barnes, M. A., & Hecht, S. A. ...
sainen, P. (1992). RM A T-Arithmeti test for grade levels ...
ick, T., Golitz, D., & Hasselhorn, M. (2004). Deutscher Mathematike ...
ousselle, L., & Noel, M.-P. (2008). Mental arithmetic in children ...
*Schuchardt, K., Maehler, C., & Hasselhorn, M. (2008). Working memory ...
Siegel, L. S., & Ryan, E. B. (1988). Development of ...
*Siegel, L. S., & Ryan, E. B. (1989). The development ...
Swanson, H. L., & Jerman, O. (2006). Math disabilities: A ...
Temple, C. M., & Sherwood, S. (2002). Repre sentation and ...
Vukovic, R. K., & Siegel, L. S. (2010). Academic and ...
Wechsler, D. (2001). Wechsler Individual Achievemet Test Second E d ...
What Wors Clearinghouse. (2008). What Works Clearinghouse evidence standards for ...

نمایش کامل مراجع