بررسی مقایسه ای دیدگاه معلمان از ارزشیابی سنتی و توصیفی
Publish place: The first national conference on modern research in the field of humanities and social studies in Iran
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 803
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SHCONF01_169
Index date: 8 May 2016
بررسی مقایسه ای دیدگاه معلمان از ارزشیابی سنتی و توصیفی abstract
هدف تحقیق حاضربررسی مقایسه ای ارزشیابی سنتی و توصیفی ازدیدگاه معلمان ناحیه 4کرج است پژوهش حاضرا زنوع پژوهشهای توصیفی - زمینه یابی می باشد ا بزار مورداستفاده جهت جمع اوری اطلاعات یک پرسشنامه محقق ساخته متشکل از29سوال بوده جامعه اماری این پژوهش ازبین جامعه اماری اموزگاران و دبیران 120 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند دراین پژوهش ازالفای کرونباخ جهت پایایی ازمون استفاده شده است و برای تحلیل داده ها ازتکنیک های اماری پارامتریک ازجمله ازمون t و تحلیل واریانس یک راهه و ازمون غیرپارامتریک مجذور خی 2x استفاده شده است دراین پژوهش باتوجه به اعدادبدست آمده و مقایسه آن با جداول بحرانی ازنظر معلمان ارزشیابی توصیفی نسبت به ارزشیابی سنتی درمیزان یادگیری و دوام یادگیری تفاوت معناداری وجود ندارد این بدان معناست که درهردونوع ارزشیابی به یک اندازه درمیزان ودوام یادگیری تاثیر داارند و اما نتایج اماری اختلاف معناداری را درباره تعمیق یادگیری نشان میدهد که دمقایسه با ارزشیابی سنتی ارزشیابی توصیفی درتعمیق یادگیری نقش موثری دارد ودرادامه دارندگان مدارک کارشناسی و بالاتر نسبت به مدارک تحصیلی پایین تر دیدبازتر و مثبت تری به ارزشیابی توصیفی دارند
بررسی مقایسه ای دیدگاه معلمان از ارزشیابی سنتی و توصیفی Keywords:
بررسی مقایسه ای دیدگاه معلمان از ارزشیابی سنتی و توصیفی authors
رضا اثرزاده
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه تهران
سهراب حقی
سازمان آموزش و پرورش استان البرز، دبیرمتوسطه اول
اعظم نظری پور
سازمان آموزش و پرورش استان البرز، آموزگار
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :