سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

ارائه مسیر نماهای نظام آموزشی فنی وحرفه ای متوسطه ایران

Publish Year: 1394
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 839

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JSR-2-19_004

Index date: 25 May 2016

ارائه مسیر نماهای نظام آموزشی فنی وحرفه ای متوسطه ایران abstract

هدف پژوهش حاضر، شناسایی ویژگی های نظام آموزش فنی و حرفه ای دوره متوسطه کشورهای آمریکا، آلمان، انگلستان، ژاپن به منظور ارائه مسیرنماهایی جهت بهبود بخشیدن به نظام آموزش فنی و حرفه ای ایران است. پژوهش حاضر یک پیمایش تطبیقی است. گردآوری داده ها به روش اسنادی و مطالعه کتابخانه ای وهمچنین جست وجو درسایت های مرتبط اینترنتی مانند یونسکو، سایت های وزارت آموزش و پرورش کشورهای مورد مطالعه صورت گرفته است. الگوی مورد استفاده، جرج بردی است. مهمترین نتایج به دست آمده نشان داده است که کیفیت بخشی به نظام آموزش فنی و حرفه ای، ایجاد اعتماد به نفس، رشد کارایی شغلی، کارآفرینی، تناسب بابازارهای بین المللی، جزو اهداف اختصاصی کشورهای مورد مطالعه است. تدوین چهارچوب ملی صلاحیت، استفاده از رویکرد تلفیقی در تربیت معلمان، اختصاص ساعات بیشتر به کارورزی، ارتباط معلمان با شرکت ها و ادامه همکاری و فعالیت زیر نظر یک استاد کار مجرب و ارزشیابی با استفاده از ابزار متنوع، انواع متعدد (پایانی ، تکوینی، مستمر)، توجه به حیطه عاطفی، اخلاق حرفه ای و ارزشیابی گروهی در این کشورها مورد نظر قرار گرفته است. به منظور بهبود وضعیت نظام آموزشی فنی و حرفه ای کشور عزیزمان می توانیم با الگوگیری از موفقیت های کشورهای پیشرفته و کاربست الگوها و رویکردهای آموزشی مناسب آنها، وضعیت کارآفرینی دانش آموختگان را ارتقا دهیم

ارائه مسیر نماهای نظام آموزشی فنی وحرفه ای متوسطه ایران Keywords:

بررسی تطبیقی , نظام آموزشی فنی و حرفه ای متوسطه آمریکا , آلمان , انگلستان , ژاپن , ایران

ارائه مسیر نماهای نظام آموزشی فنی وحرفه ای متوسطه ایران authors

زهره باقرزاده

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی،اصفهان، ایران

علیرضا عصاره

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی،تهران، ایران