تبیین وضعیت ادراک دانشجویان از مطلوبیت مؤلفه های برنامه درسی
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 545
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPCONF01_210
Index date: 2 July 2016
تبیین وضعیت ادراک دانشجویان از مطلوبیت مؤلفه های برنامه درسی abstract
هدف این پژوهش بررسی وضعیت ادراک دانشجویان تحصیلات تکمیلی از مطلوبیت مؤلفه های برنامه درسی بود. مؤلفه های برنامه درسی در این پژوهش شامل ادراک از هدف، محتوا، روش و ارزشیابی بوده است. پژوهش حاضر از نظر روش؛ پیمایشی و از نظر هدف؛ مطالعه ای کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان پیام نور کرج در سال تحصیلی 94-1393 N=6448 بود. تعداد نمونه بر اساس فرمول نمونه گیری کوکران و با اطمینان 95 صدم، 197 دانشجو تعیین شد که پرسشنامه بین آن ها توزیع گردید. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته ادراک دانشجویان از مطلوبیت مؤلفه های برنامه درسی بود.
تبیین وضعیت ادراک دانشجویان از مطلوبیت مؤلفه های برنامه درسی Keywords:
تبیین وضعیت ادراک دانشجویان از مطلوبیت مؤلفه های برنامه درسی authors
شهین کریمی
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد واحد شهر قدس
نسرین اوضاعی
کارشناس ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :