بررسی رابطه بین ارزیابی حل مساله با خودکارآمدی دانش آموزانعلوم تجربی و ریاضی فیزیک مدارس شهرستان آباده طشک نیریز
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 505
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PECONF01_080
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی رابطه ارزیابی حل مسئله با خودکارآمدی دانش آموزان علوم تجربی و ریاضی فیزیک مدارس شهرستان آبادهطشک نیریز می باشد به همین منظور تعداد 196 دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی ساده با استفاده از جدول مورگان انتخاب شدهاند.جهت جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه ارزیابی حل مسئله و خودکارآمدی شرر استفاده گردید.پایایی ابزار پژوهش با استفاده ازآلفایکرونباخ مورد تایید قرار گرفت.یافته ها نشان داد که بین ارزیابی حل مساله و خودکارآمدی دانش آموزان رابطه ی معناداری وجود دارد.مولفههای ارزیابی حل مساله قادر به پیش بینی خودکارآمدی دانش آموزان می باشد
Keywords:
Authors
زینب میرشکاری
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
سیدابراهیم میرشاه جعفری
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :