ایجاد شهرهای دوست دار کودک با رویکردهای آزادی و یادگیریمفهوم مکان در ارتباط با رشد فکری و ادراکی کودک و ویژگی فضاهای بازی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 452
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CBEAUI01_118
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
کودکان با توانایی ها نیازها و بلوغ های متفاوت براساس مراحل رشد سنی، نحوه شرایط زندگی، بافت اجتماعی و محل سکونت، دارای نیازهای روان شناختی بسیار پیچیده تر از نیازهای بیولوژی و فیزیکی هستند.اگرچه محیط های شهری علاوه بر بزرگسالان،مخاطب خردسال و تیزبینی دارد که بسیار بیشتر از بزرگسالان تحت تاثیر متغیرهای محیطی هستند، اما شهر مدرن، نه تنها نمی داند چگونه کودک را بپذیرد، بلکه ترجیح می دهد او را تا زمانی که به سن رویارویی با محیط شهری برسد در اماکن محافظت شده مثل زمین های بازی نگه دارد. این نوشتار با فرض اینکه فضاهای شهری به عنوان بستر پرورش کودکان با تامین خواسته ها و نیازهای کودک، به روند رشد فیزیکی و اجتماعی ان کمک می کند و همچنین ایجاد امکان فعالیت آزاد کودک، مشارکت کودکان به عنوان شهروند در طراحی و استفاده از این فضاها می پردازد. این پژوهش دارای می باشد. در نهایت » کاربردی « است و از سوی دیگر با توجه به کلیت موضوع، رویکرد حاکم بر این پژوهش ( تبیینی ) ماهیتی ما دریافتیم که شهر دوست دار کودک شهری است که به لحاظ روانشناسی دارای کیفیت های خاصی می باشد، شرایطی که برای کودکان آسایش و شادی به بار می آورد.
Keywords:
Authors
مسعود اسدی محل چالی
دانشجوی دکتری شهرسازی دانشگاه هنر تبریز
ماهرخ سادات میرهاشمی
لیسانس شهرسازی دانشگاه آزاد اسلامی پردیس
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :