ارزیابی برنامه درسی کارورزی از تئوری تا عمل
Publish place: The second National Conference for Teachers
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,721
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPHE02_064
Index date: 30 July 2016
ارزیابی برنامه درسی کارورزی از تئوری تا عمل abstract
پژوهش حاضر با هدف ارزیابی برنامه درسی کارورزی(3-1) از دیدگاه استادان دانشگاه فرهنگیان انجام شده است.پژوهش از نوع توصیفی-ارزشیابی و ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته می باشد.گروه نمونه شامل 50 نفر از استادان درس کارورزی که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند.جهت تجزیه و تحلیل نتایج از آزمون T تک نمونه ای استفاده شده است. یافته ها نشان داده است،کارورزی از نظر نحوه ارائه مبانی علمی و تئوریکی لازم دارای اثر معنادار نمی باشد (T=1/25و P<%15 ). بر اساس نظرات استادان فعالیتها و محتوای دوره ها از نظر پشتوانه عملی برای دانشجویان دارای اعتبار است(T=3/29و P<%1 ). همچنین فعالیتها و محتوای پیش بینی شده در دروس کارورزی از نظر زمانی مناسب نبوده (T=1/26و P<%1 ) و استادان از نحوه اجرای درس کارورزی اظهار رضایت ننموده اند(T =1/17و P<%1 ). برنامه درسی کارورزی جدید فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها و گفتگو را جهت تعدیل،تعمیق تجربیات و توسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند. کارورزی جدید خواهان آن است تا معلم را به عنوان کارگزاری فعال در جریان توسعه حرفه ای خود مورد توجه قرار دهد. تفاوت در عرصه نظر و عمل برای اساتید و دانشجویان فراهم گردیده و رسیدن به استدلالی عملی در باره آنچه معقول و مناسب است در موقعیتهای گوناگون ضروری به نظر می رسد
ارزیابی برنامه درسی کارورزی از تئوری تا عمل Keywords:
ارزیابی برنامه درسی کارورزی از تئوری تا عمل authors
اشرف میرحیدری
استادیار دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا(س)اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :