اثر بخشی آموزش نرم افزار آن بک بر بهبود حافظه ی فعال دانش آموزان نارسا خوان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 554
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPSCONF02_111
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
نارساخوانی بیشترین درصد دانش آموزان ناتوان یادگیری را به خود اختصاص می دهد؛ حافظه ی فعال نیز یکی از عوامل مهم در امر یادگیری است که این دانش آموزان در آن ضعف شدید دارند . از این رو مطالعه حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش نرم افزار ان بک بر حافظه ی فعال دانش آموزان نارساخوان انجام شد . بدین منظور از بین دانش آموزان پسر دوم تا پنجم ابتدایی شهرکرج در سال تحصیلی 92-91 ابتدا به طور تصادفی 18 نفر انتخاب و سپس در دو گروه 9 نفره آزمایش و کنترول جای دهی شدند به منظور جمع آوری آوری داده ها از آزمون خواندن و نارساخوانی نما، نر م افزار سنجش حافظه کاری دانیمن و کارپنتر و نرم افزار ان بک استفاده شد . طرح آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد . نتایج تحلیل کوواریانس حاکی از تأثیر مثبت آموزش نرم افزار ان بک بر بهبود حافظه ی فعال و مؤلفه های آن در آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل بود . بر این اساس می توان نتیجه گرفت که نرم افزار ان بک این مزیت را دارا است که می توان از آن در بهبود حافظه ی فعال کودکان نارساخوان و در نتیجه در حل مشکلات تحصیلی آنها بهره گرفت
Keywords:
Authors
محسن کمال نیا
کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
سمیه کاویانی مهر
کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی
شهره صحراجی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :