تحلیل محتوای کمی کتب مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی با توجه به شاخص های مهارت های اجتماعی
Publish place: The first international conference on humanities with a native-Islamic approach and emphasis on new research
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 602
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICH01_176
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی کتاب های درسی تعلیمات اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان است. کتاب های تعلیمات اجتماعی دوره دوم ابتدایی (چهارم و پنجم و ششم) که از هر کتاب بخش تعلیمات مدنی، مورد تحلیل قرار گرفت. روش آماری این پژوهش تحقیق توصیفی داده ها بود که داده ها با استفاده از آنها گردآوری، طبقه بندی و سازمان بندی شد. براساس این پژوهش میزان مهارت های اجتماعی در کتاب های تعلیمات اجتماعی مجموعاً (در حد متوسط و متوسط به پایین بوده و تعداد و در صد مقوله های مهارت های اجتماعی در کتاب پایه ششم بیشتر از کتاب پایه چهارم و در کتاب پایه چهارم بیشتر از کتاب پایه پنجم می باشد. توالی و مداومت از اصول سازماندهی محتوا به شمار می آید، در خصوص مهارت های اجتماعی در این کتاب ها به طور مناسبی رعایت شده است تصاویر کتاب ها در خصوص مهارت های اجتماعی در حد متوسط است و در کتاب پایه ششم بیشتر از کتاب پایه چهارم و در کتاب پایه چهارم بیشتر از کتاب پایه پنجم می باشد.
Keywords:
Authors
نوشین رجب زاده
رئیس اداره آموزش و پرورش استان یزد
محمدرضا طیبی میبدی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
محمدعلی رحمانی شمسی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
مریم رئیسی نافچی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :