بررسی هماهنگی برنامه درسی فارسی ششم ابتدایی با اصول برنامه رزی درسی از دیدگاهمعلمان شهر شیراز
Publish place: National Ocean Management Conference
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 809
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCMO01_159
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی هماهنگی برنامه درسی فارسی ششم ابتدایی با اصول برنامه ریزی درسی از دیدگاه معلمان شهر شیراز بوده است روشی پژوهش فوق توصیفی از نوع پیمایشی است جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان پایه ششم ابتدایی شهر شیراز بوده است که با روش نمونه گیی تصادفی خوشه ای چند مرحله ای به تعداد 250 نفر به عنوان نمونه انتخاب و مورد بررسی قرار گرفته اند. برای گردآوری اطلاعت از پرسشنامه خلیلی 1386 استفاده گردیده است ضریب پایایی به دست آمده استفاده از روش آلفای کرونباخ در پژوهش حاضر 0/76 بوده است تحلیل داده ها نشان می دهد که برنامه درسی فارسی ششم با اصول برنامه ریزی درسی هماهنگی دارد و همچنین از نظر معلمان برنامه درسی فارسی ششم از نظر اهداف تعلیم و تربیت شیوه های یاددهی و یادگیری، محتوا و شیوه های ارزشیابی با اصول برنامه درسی هماهنگی دارد.
Keywords:
Authors
طاره علی پور لایزنگانی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
عباس قلتاش
استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :