اثربخشی آموزش مهارت جرات مندی (با پیگیری 1/5 ماهه) بر سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر اهواز
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 457
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON04_120
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت های جرات مندی (با پیگیری 1/5 ماهه) و سازگاری اجتماعی در دانش آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر اهواز بود که در سال تحصیلی 93 - 94 مشغول به تحصیل بودند. نمونه این پژوهش تعداد 40 نفر دانش آموز تشکیل می دهند که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (12 زوج) و گروه گواه (12 زوج) گمارده شده اند.ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه سازگاری اجتماعی بود.طرح پژوهش حاضر، طرح آزمایشی پیش آزمون - پس آزمون - پیگیری و گروه گواه بود که برای گروه آزمایشی آموزش مهارت های جرئت مندی در طی 8 جلسه آموزش داده شد. ترک تحصیل فرضیه های آماری از روش های تحلیل کواریانس تک متغیری و چند متغیری استفاده شد نتایج تحلیل فرضیه ها و با استفاده از روش آماری تحلیل کواریانس تک متغیری و چند متغیری نشان داد که آموزش مهارت های جرات مندی (با پیگیری 1/5 ماهه) باعث افزایش سازگاری اجتماعی دانش آموزان شده است. سطح معنی داری قابل قبولی برابر 0/05 در نظر گرفته شد.
Keywords:
Authors
فاطمه پونده نژادان
کارشناسی ارشد،گروه روانشناسی بالینی،دانشکده علوم انسانی،اهواز،دانشگاه آزاد اسلامی،ایران
یدلله رزرگر
دکتری،گروه روانشناسی عمومی،دانشکده علوم انسانی،واحد اهواز،دانشگاه آزاد اسلامی،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :