بررسی تاثیر محیط خانواده بر خودکنترلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر رشتخوار
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 540
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON04_128
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
مقدمه: محیط خانواده و شیوه های تعامل موجود در نقش بسیار مهمی در شکل گیری توانمندی ها و کارکردهای تحصیلی، اجتماعی و رفتاری افراد دارد. خانواده از طریق آموزش های غیررسمی شرایط کسب تجربه های موفق در درون جامعه و کلاس را برای فرد مهیا می سازد. هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه کارکردهای محیط خانواده در ابعاد ارتباطی، رشد شخصی و حفظ سیستم با خودکنترلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر رشت خوار بود. روش اجرا: بدین منظور از سه طرح پژوهشی توصیفی از نوع همبستگی با استفاده از تحلیل رگرسیون چند متغیره استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر رشت خوار در سال تحصیلی 94-93 بودند. در این پژوهش از آزمودنی ها خواسته شد مقیاس های کارکردهای محیط خانواده و خود کنترلی اشنایدر را تکمیل کنند. یافته ها: نتایج به دست آمده در این پژوهش نشان داد که کارکردهای محیط خانواده درس بود ارتباطی، رشد شخصی و حفظ سیستم می تواند خودکنترلی نوجوانان را در سطح معنی داری p>0/01 پیش بینی کنند. به عبارت دیگر نتایج نشان داد که هر اندازه محیط خانواده از ابعاد ارتباطی، رشد شخصی و حفظ سیستم مساعدتری برخوردار باشد، نوجوانان نیز از خودکنترلی بالاتری برخوردار خواهند بود.
Keywords:
Authors
حسن رحمان پور
کارشناسی ارشد جغرافیا،باشگاه نخبگان و دانش پژوهان جوان دانشگاه آزاد اسلامی تربت حیدریه
شیما غیرتی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی تربت حیدریه
سیدراضیه زهرایی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی تربت حیدریه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :