بررسی رابطه هوش هیجانی وسلامت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر رشته های انسانی،تجربی،ریاضی شهرستان قصرشیرین درسال وپسرمقطع دبیرستان تحصیلی 93-94
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 594
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMEH02_192
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر ؛ بررسی ارتباط هوش هیجانی با سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی می باشد. تحقیق حاضر از نوع همبستگی است. در این نوع پژوهش ، مولفه های هوش هیجانی به عنوان متغیر پیش بین استقلال و سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی به عنوان متغیر ملاک وابسته در نظر گرفتهشده اند جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان دبیرستان های شهرستان کوچک قصرشیرین در سال تحصیلی 92-93 تشکیل می دهند. نمونه تحقیق شامل 30 دانش آموز دختر و پسر است که به روش نمونه گیری تصادفی با استفاده از جدول مورگان واز نوع تصادفی ساده انتخاب شده اند. کلیه آزمودنی های پژوهش با آزمون هیجانی بار آن و پرسشنامه سلامت روانی گلدبرگ و هیلر 979 و مقیاس هیجانی شوت 1998 و میانگین معدل ترم های گذشته دانش آموزان مورد سنجش و ارزیابی قرار گرفتند داده های جمع آوری شده با روش آماری استنباطی و و ضریب همبستگی جزیی و ضریب همبستگیپیرسون انجام گرفته است ، نتایج نشان می دهد که بین هوش هیجانی و مولفه های آن با سلامت روانی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد . اما بین هوش هیجانی و برخی از مولفه های سلامت عمومی از قبیل اضطراب و افسردگی رابطه منفی معنی داری وجود دارد 0/05 <=P
Keywords:
Authors
کیومرث نورایی
معلم
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :