سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی رابطه متغیرهای جمعیت شناختی با کد های اخلاقی در بین اساتید رشت حسابداری

Publish Year: 1392
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,133

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICPEEE01_1716

Index date: 6 September 2016

بررسی رابطه متغیرهای جمعیت شناختی با کد های اخلاقی در بین اساتید رشت حسابداری abstract

هدف مقاله، بررسی رابطه بین متغیرهای جمعیت شناختی با کد های اخلاقی در بین اساتید رشته حسابداری است. تحقیق حاضر از پرسشنامه ای در چهار بعد معلم، محقق، همکار حرفه ای و استاد دانشگاه بر اساس مولفه های اخلاقی در طیف لیکرت، استفاده و توزیع و در نهایت 99 نفر به آنها پاسخ دادند که با استفاده از نرم افزار Spss20 داده های جمع آوری شده مورد تحلیل قرار گرفت. روش آماری مورد استفاده، آمار توصیفی– همبستگی بوده که بواسطه گسسته بودن متغیرهای جمعیت شناختی و پیوسته بودن متغیر وابسته (ابعاد معلم، محقق، استاد و همکار) از روش واریانس یکطرفه استفاده گردیده است. یافته ها نشان دهنده وجود رابطه معنادار بین دو متغیر جمعیت شناختی تحصیلات و رتبه دانشگاهی است و بین بقیه متغیرهای جمعیت شناختی بر ابعاد معلم، همکار و استاد دانشگاه رابطه معنادار وجود ندارد. نتیجه نشان می دهد که در بخش پژوهش و تحقیق تأثیرگذاری کد های اخلاقی بویژه در بین محققینی که دارای رتبه دانشگاهی بالا بوده و از تحصیلات بالاتری برخوردارند، کمتر است.

بررسی رابطه متغیرهای جمعیت شناختی با کد های اخلاقی در بین اساتید رشت حسابداری Keywords:

متغیرهای جمعیت شناختی- کد اخلاقی- اساتید حسابداری

بررسی رابطه متغیرهای جمعیت شناختی با کد های اخلاقی در بین اساتید رشت حسابداری authors

شهناز نایب زاده

استادیار، دانشکده مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

فروغ حیرانی

مربی، دانشکده حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

احسان خشنود

کارشناس ارشد حسابداری، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
سلطانی ا، "نقش اخلاق حرفه ای در سرآمد کسب و ...
مهدوی کنی ص.، "نقش ارزش های اخلاقی در حقوق اسلامی"، ...
کریمی ا، "مسئولیت پذیری اجتماعی در دعای مکارم اخلاق"، پژوهش ...
علیزاده م، "اخلاق چیست؟ تحلیلی فرا اخلاقی از مفهوم حیث ...
آقایی م.ع، حصار زاده رضا.، "الگو سازی مفهومی اخلاق در ... [مقاله ژورنالی]
Paine L., Deshpande R., Margolis J.D., Bettcher K.E., "Up to ...
Jung H.S., Namkung Y., Yoon H.H., "The effects of employees ...
Gilly K., Matthew J., Robertson C., Mazur T., "The bottem-line ...
_ _ a code _ _ ...
Gao T., Joseph Sirgy M., Johar j.s., "Developing a measure ...
_ _ _ epistemological _ ...
_ _ _ _ financial information", _ ...
_ _ _ _ _ _ implications for ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "بررسی رابطه متغیرهای جمعیت شناختی با کد های اخلاقی در بین اساتید رشت حسابداری" توسط شهناز نایب زاده، استادیار، دانشکده مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد؛ فروغ حیرانی، مربی، دانشکده حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد؛ احسان خشنود، کارشناس ارشد حسابداری، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد نوشته شده و در سال 1392 پس از تایید کمیته علمی اولین کنفرانس بین المللی حماسه سیاسی (با رویکردی بر تحولات خاورمیانه) و حماسه اقتصادی(با رویکردی بر مدیریت و حسابداری) پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله متغیرهای جمعیت شناختی- کد اخلاقی- اساتید حسابداری هستند. این مقاله در تاریخ 16 شهریور 1395 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 1133 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف مقاله، بررسی رابطه بین متغیرهای جمعیت شناختی با کد های اخلاقی در بین اساتید رشته حسابداری است. تحقیق حاضر از پرسشنامه ای در چهار بعد معلم، محقق، همکار حرفه ای و استاد دانشگاه بر اساس مولفه های اخلاقی در طیف لیکرت، استفاده و توزیع و در نهایت 99 نفر به آنها پاسخ دادند که با استفاده از نرم افزار ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی رابطه متغیرهای جمعیت شناختی با کد های اخلاقی در بین اساتید رشت حسابداری با 13 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.