بررسی میزان آگاهی معلمان، مدیران و معاونین دوره ابتدایی از نظام ارزشیابی توصیفی
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 569
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_041
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی میزان آگاهی معلمان، مدیران و معاونین دوره ابتدایی شهرستان شهرکرد از نظام ارزشیابی توصیفی در سال تحصیلی 94-95 بود. مطالعه حاضر از نوع تحقیقات کیفی به روش پیمایشی می باشد . جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتداییشهرستان شهرکرد بود که با استفاده از روش نمونهبرداری تصادفی طبقهای از بین 109 مدرسه و 800 کلاس درس 116 نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته ارزیابی میزان آگاهی معلمان، مدیران و معاونین از ارزشیابی توصیفی بود که به تایید نظر متخصصان رسیده است . از آمار توصیفی و آزمونهای آماری ) خی دو و تی مستقل( در بخشآمار استنباطی به کمک نرم افزار SPSS(v. 20) برای تحلیل دادهها بکار گرفته شد. یافتههای حاصل از پژوهش نشان داد که میزانآگاهی اکثر معلمان، مدیران و معاونین از نظام ارزشیابی توصیفی پایینتر از میزان مورد انتظار می باشد و سطح آگاهی آنها در حد کلیات می باشد. همچنین تفاوت معناداری بین میزان آگاهی معلمان، مدیران و معاونین مرد و زن از نظام ارزشیابی توصیفی وجود ندارد
Keywords:
Authors
یوسف رنجبرسودجانی
دانشگاه فرهنگیان, مرکز آموزش عالی شهید رجایی فرخشهر, شهرکرد
احمد طهماسبی بلداجی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، فرخشهر، شهرکرد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :