تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 493
Publish place: اولین کنگره ملی توانمندسازی جامعه در حوزه جامعه شناسی،علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,179
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF01_056
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم سوم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی در سال تحصیلی 94-95 بوده است بر اساس این تحلیل ، ضریب درگیری دانش آموزان در سه موئلفه ی متن و پرسش و تصویر های کتاب بر اساس سه سوال مورد توجه قرارگرفته است جامعه آماری تحقیق شامل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی و روش تحقیق از نوع تحلیل کمی بوده است که درآن متن ،پرسش ها و تصاویر کتاب براساس مقوله های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آنها مشخص شد یافته های تحقیق نمایان ساخت که ضریب درگیری متن 2/65 است که نمایانگر غیرفعال و غیرپویابودن متن است زیرا دانش آموزان را به تجزیه و تحلیل فعالیت نمی طلبند همچنین ضریب درگیری تصاویر نیز0/35 تعیین شد که نشان داد تصاویرکتاب دانش آموزان را در یادگیری به طور کامل درگیر نمی نماید در ب ش تحلیل پرسش ها نیز ضریب درگیری 3/59 به دست آمد که نشان می دهد، پرسش های مطرح شده در کتاب از نوع پرسش های غیر فعال است و با روش ارائه فعال در یادگیری هماهنگ نمی باشد
Keywords:
Authors
بهاره یکه فلاح
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس امیرکبیرالبرز
صدیقه معدنی پور
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس امیرکبیرالبرز
زینب حیدری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس امیرکبیرالبرز
یحیی صفی خانی
دانشجوی دکترای مدیریت،مدرس دانشگاه فرهنگیان،پردیس امیرکبیرالبرز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :