تاثیرآموزش خودکارآمدی برانگیزه پیشرفت دانش آموزان مقطع ابتدائی شهرستان رودسر
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 744
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCPIM02_111
Index date: 11 September 2016
تاثیرآموزش خودکارآمدی برانگیزه پیشرفت دانش آموزان مقطع ابتدائی شهرستان رودسر abstract
این پژوهش باهدف تاثیر موزش خودکارامدی برانگیزه پیشرفت دانش اموزان ابتدایی انجام گرفت روش پژوهش به کاربرده شده به لحاظ هدف کاربردی که به شیوه شبه ازمایشی انجام شده و طرحی که ازآن استفاده شده است طرح پیش ازمون و پس ازمون با گروه کنترل می باشد جامعه اماری پژوهش حاضر شامل 3799 نفر ازدانش اموزان مقطع ابتدایی شهررودسر می باشد به لحاظ اینکه پژوهش حاضر ازنوع شب ازمایشی می باشد 60نفر ازدانش اموزان دردوگروه 30نفری کنترل و ازمایش موردمطالعه قرارگرفتند روش نمونه گیری دراین پژوهش تصادفی ساده می باشد برای سنجش انگیزه پیشرفت دانش اموزان ازپرسشنامه انگیزه پیشرفت انستیتوی علوم رفتاری 1990 استفاده شد پرسشنامه پژوهش روایی و پایایی لازم را داشت نتایج تحلیل اماری نشان داد که اموزش خودکارامدی برانگیزه پیشرفت دانش اموزان ابتدایی و مولفه های آن تاثیر دارد
تاثیرآموزش خودکارآمدی برانگیزه پیشرفت دانش آموزان مقطع ابتدائی شهرستان رودسر Keywords:
تاثیرآموزش خودکارآمدی برانگیزه پیشرفت دانش آموزان مقطع ابتدائی شهرستان رودسر authors
صفیه رضایی بی بالان
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحدتنکابن مازندران ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :