بررسی مدیریت کلاس های چند پایه و ارایه راه حل های آن
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 6,459
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCCONF02_029
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395
Abstract:
هدف: پژوهش حاضر بررسی مدیریت کلاس های چند پایه و ارائه راه حل های آن بود. روش: در این پژوهش از روش توصیفی (مروری- کتابخانه ای) استفاده شده است. یافته ها و نتیجه گیری: یافته ها نشان دادند که به منظور برقراری و اجرای آموزش عادلانه شایسته است که به مدیریت و تدریس کلاسه های چند پایه ای به عنوان الگوی خاصی از آموزش نگاه کنیم و روش ها و شیوه هایی را که معلمان چند پایه بهتر و مناسب تر می توانند در کلاس درس کار کنند. ابلاغ و ارائه نماییم، چون هریک از مسئولان و مدیران و راهنما معلمان در کلاس های درس به ویژه چند پایه ها مسئول در قبال این امر مسئول هستند اعتقاد بر این است که به تولید منابع بیشتر در زمینه تحقیقی تر کردن معلمان چند پایه و رفع مشکلات مدیر آموزگاران تا حدودی بی توجهی شده است و وجود این نوع مدیریت و تدریس های چند پایه امری اجتناب ناپذیر است که جهت بهترنتیجه دادن تلاش معلمان بنابراین توجه ویژه به آن می تواند بسیاری از مشکلات آموزشی مناطق محروم ما را بکاهد.
Authors
سعید احمدی
استاد مدعو دانشگاه پیام نور، دبیرآموزش و پرورش پاوه، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :