معماری فضاهای آموزشی کودکان
Publish place: اولین کنفرانس علمی پژوهشی عمران، معماری و محیط زیست پایدار
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 978
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CACONF01_062
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395
Abstract:
طراحی فضاهای آموزشی کودکان به علت تاثیر زیاد آن در فرآیند یاگیری کودکان از اهمیت بالایی برخوردار می باشد. از این رو در این تحقیق با استفاده از روش تحقیق توصیفی- پیمایشی به بررسی عوامل موثر طراحی فضا بر یادگیری کودکان می پردازیم. به همین جهت استفاده از پرسشنامه به عنوان راهکار اصلی انتخاب شده است. تعدادی از متغیر های اصلی در قالب سوالاتی درخور فهم کودکان تهیه می شود تا بدین وسیله از سلیقه و نظر مهم ترین استفاده کننده از فضا های آموزشی مورد نظر در این پژوهش بهره برده شود. هم چنین پرسشنامه ای برای معلمان نیز تهیه می شود. پس از جمع آوری داده ها و مشخص نمودن مهم ترین متغیرها به تحلیل داده ها پرداخته می شود. در ابتدا به تحلیل داده های مربوط به کودکان و پس از آن به تحلیل داده های مربوط به معلمان آن ها و در آخر به تحلیل متغیر های مشترک پرداخته می شود. استفاده از این داده ها میزان رضایت کودکان و مدرسان آن ها را از فضاهایی که هر روزه ساعات زیادی را در آن مشغول فعالیت هستند افزایش می دهد. بدین صورت می توان کمک زیادی به معماران جهت طراحی فضاهای آموزشی کودکان کرد.
Keywords:
Authors
نیلوفر دادخواه
دانشجوی کارشناسی معماری دانشگاه ملایر
کیمیا کرمی
دانشجوی کارشناسی معماری دانشگاه ملایر
الناز زندیه
مدرس گروه معماری دانشکده عمران و معماری دانشگاه ملایر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :