عوامل تاثیر گذار بر محیط یادگیری در راستای طراحی کیفیت گرا
Publish place: اولین کنفرانس علمی پژوهشی عمران، معماری و محیط زیست پایدار
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 738
This Paper With 9 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CACONF01_066
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395
Abstract:
طراحی کیفیت گرای فضاهای آموزشی تنها از طریق شناسایی فاکتورهای حیاتی تأثیرگذار بر محیط یادگیری امکان پذیر است.، این گونه طراحی تنها به معنای توجه به طراحی داخلی و ارتقا جذابیت های بصری فضا نمی باشد، بلکه ایجاد محیطی سالم ازجمله فاکتورهایی است که باید توسط طراحان فضاهای آموزشی مورد توجه قرار گیرد. در این تحقیق براساس مطالعات توصیفی و پیشینه نظری از طریق مطالعات کتابخانه ای، ابتدا به بررسی محیط یاد گیری، طراحی کیفیت گرا و سپس عوامل مؤثر بر بهبود محیط یادگیری در جهت طراحی مناسب فضا پرداخته شده است. براساس مطالعات انجام پذیرفته، نور روز بر عملکرد روانی و سلامت دانش آموزان تأثیرگذار است، حداقل قرارگیری در معرض نور طبیعی، روزانه به مدت 3 ساعت سبب کاهش افسردگی و اضطراب خواهد شد. وجود تهویه طبیعی که می تواند از طریق طراحی آتریا مرکزی با پنجره های سقفی و یا بازشوهایی در نمای شیشه ای تأمین شود، برآسایش حرارتی و درنتیجه عملکرد روانی کاربران تأثیرگذار است، بهره گیری از رنگ های مناسب و روشن در فضا، سیرکولاسیون مناسب حرکتی و تأمین فضاهای اجتماعی در آن و همچنین بهره گیری از مبلمان انعطاف پذیر در فضاهای مختلف ازجمله راهکارهای ارتقا طراحی کیفیت فضاهای آموزشی می باشد.
Keywords:
Authors
صاحبه ایزدپناه
باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :