نقش تعدیل کننده جنسیت در ارتباط با رویکردهای یادگیری،راهبردهای مطالعه، راهبردهای فراشناختیو تفکر تأملی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 838
This Paper With 29 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IBSCONF03_029
Index date: 16 September 2016
نقش تعدیل کننده جنسیت در ارتباط با رویکردهای یادگیری،راهبردهای مطالعه، راهبردهای فراشناختیو تفکر تأملی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان abstract
هدف این تحقیق بررسی نقش تعدیل کننده جنسیت در ارتباط با رویکردهای یادگیری ، راهبردهای مطالعه، راهبردهای فراشناختی و تفکر تأملی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و هدف آن کاربردی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب در سال تحصیلی 1395 - 1394 بوده است. حجم نمونه مطابق با جدول » مورگان « 332 نفر برآورد شده است. ابزار گردآوری دادهها استفاده از ، پرسشنامه های رویکرد های یادگیری ، راهبرد های مطالعه ، راهبرد های فراشناختی و تفکر تاملی بوده است. برای تجزیه و تحلیل ها از معادلات ساختاری مبتنی بر رویکرد حداقل مربعات جزئی استفاده شده است. نتایج به دست داده آمده نشان داد که 1 - بین رویکردهای یادگیری وراهبرد های مطالعه و راهبردهای فراشناختی رابطه متوسط وجود دارد. 2 - بین رویکردهای یادگیری وراهبرد های مطالعه و تفکر تأملی رابطه قوی وجود دارد. 3 - بین رویکردهای یادگیری وراهبرد های مطالعه و پیشرفت تحصیلی رابطه ضعیف وجود دارد. 4 - بین راهبردهای فراشناختی و پیشرفت تحصیلی رابطه متوسط وجود دارد. 5 - بین تفکر تأملی و پیشرفت تحصیلی رابطه قوی وجود دارد .
نقش تعدیل کننده جنسیت در ارتباط با رویکردهای یادگیری،راهبردهای مطالعه، راهبردهای فراشناختیو تفکر تأملی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان Keywords:
نقش تعدیل کننده جنسیت در ارتباط با رویکردهای یادگیری،راهبردهای مطالعه، راهبردهای فراشناختیو تفکر تأملی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان authors
پری ناز بنی سی
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه ، ساوه ،ایران
مهناز عسکریان
استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی واحد آشتیان، آشتیان ، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :