روایی تشخیصی نسخه نوینهوش آزمای تهران استانفورد بینه در دانش اموزان دارای ناتوانی یادگیری در استان گیلان در سال تحصیلی 93-94
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 487
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_306
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی روایی تشخیصی نوین هوش آزمای تهران استانفورد بینه در دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری در استان گیلان می باشد جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر دارای ناتوانی یادگیری در دامنه سنی 6 تا 13 سال که به مراکز اختلالات یادگیری استان گیلان از جمله شهرستانهای رودسر و لنگرود در سال تحصیلی 94-93 مراجعه کرده اند. بوده و نمونه پژوهش شامل 60 نفر دانش آموز دارای ناتوانی یادگیری که به روش نمونه گیری هدفمند در دسترس انتخاب شدند طرح پژوهش حاضر در حیطه مطالعات روایی از نوع روایی تشخیصی با تاکید بر روش شناختی از نوع روان سنجی می باشد تجزیه و تحلیل داده های آماری پژوهش در دو بخش مجزا و متوالی تحلیلی های توصیفی (با تاکید بر نسخه نوین هوش آزمایش تهران استانفورد بینه) و تحلیلی های مرتبط با روایی تشخیصی روش نمودار پراکنش (با تاکید بر روش دیویس) روش فاصله اطمنیان و بهره گیری ازمحور ترکیبی ناتوانی یادگیری (نسخه نوین هوش آزمای تهران استانفورد بینه) استفاده گردید یافته ای معرف این بود که از هوش بهرهای کلامی و کل دانش کلامی و دانش غیر کلامی حافظه فال کلامی و حفاظه فعال غیر کلامی استدلالل کمی کلامی و استدلال کمی غیر کلامی می توان به عنوان مهمترین ملاک تشخییصی اختلالات یادگیری نام برد چرا که نقص در ملاکهای مذبور در نمونه های مورد بررسی در این پژوهش به چشم می خورد بنابراین نسخه نوین هوش آزمای تهران استانفورد - بینه دارای روایی تشخیصی بوده و میتواند دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیر را تشخیص دهد.
Keywords:
Authors
سمانه پوراسمعیل دونا
دانشگاه آزاد اسلامی آیت الله آملی
شهره شکرزاده
دانشگاه آزاد اسلامی آیت الله آملی
ارسلان خان محمدی
دانشگاه آزاد اسلامی آیت الله آملی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :