سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

همکاری های علمی ایران و کشورهای درحال توسعه (D8) و راهکارهایی برای ارتقای آن

Publish Year: 1393
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 615

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_RISTIP-3-3_004

Index date: 12 November 2016

همکاری های علمی ایران و کشورهای درحال توسعه (D8) و راهکارهایی برای ارتقای آن abstract

بررسی همکاری های علمی در میان دانشمندان، از مباحث مطرح در حوزه علم سنجی است که در سال های گذشته با استقبال بسیاری از پزوهشگران مواجه شده است. همکاری دانشمندان در سطح بین المللی، شکل گسترده ای از همکاری و مشارکت علمی است که نایج مطالعات انجام شده دراین حیطه، بر اهمیت و مزایای آن تأکید دارد. پزوهش حاضر با هدف ترسیم شمایی از همکاری های علمی و پژوهشی میان پژوهشگران ایرانی و پژوهشگران هفت کشور درحال توسعه طی سال های 2000 تا 2012 و ارائه راهکارهایی برای توسعه همکاری های علمی میان آنها، صورت گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد کشورهای ترکیه، ایران و مالزی، سه کشور اصلی تولید کننده علم جهانی (در میان کشورهای درحال توسعه) به شمار می روند. همچنین با آن که در سال های گذشته همکاری های علمی پژوهشگران ایرانی با سایر کشورهای درحال توسعه روند روبه رشدی را طی کرده است، اما به طور کلی میزان همکاری های علمی در سطح پایینی قرار داشته و درصد بسیار ناچیزی از تولیدات علمی پزوهشگران ایرانی با پژوهشگران هفت کشور مورد بررسی تولید و منتشر می شود. به منظور می رسد که برنامه ریزی برای شناخت موانع و مشکلات و از میان برداشتن آنها، بهادادن مسئولان و سیاستگذاران علمی کشورهای درحال توسعه، گشترش تفاهیم نامه ها و روابط میان دانشگاه ها و مراکز آموزشی و پزوهشی این کشورها و نیز تبادل دانشجو و انجام فعالیت هایی مانند این، به بهبود وضعیت و نیز توسعه همکاری های علمی ایران و سایر کشورهای درحال توسعه کمک فراوانی خواهد کرد.

همکاری های علمی ایران و کشورهای درحال توسعه (D8) و راهکارهایی برای ارتقای آن Keywords:

همکاری های علمی ایران و کشورهای درحال توسعه (D8) و راهکارهایی برای ارتقای آن authors

نجلا حریری

دانشیار علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

عارف ریاحی

دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران