میزان آگاهی معلمان از روش های نوین تدریس و رابطه آن با سبک های یادگیری دانشآموزان
Publish place: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,134
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSSCONF01_062
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی رابطه میزان آگاهی معلمان از روش های نوین تدریس و رابطه آن با سبک های یادگیری دانش آموزان مقطع - ابتدایی پایه ششم به روش همبستگی انجام رسیده است. به منظور دست یابی به هدف فوق تعداد 88 نفر از معلمان پایه ششم و 352 ازدانش آموزان پایه ششم با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوری دادهها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته میزان آگاهی معلمان از روشهای نوین تدریس و پرسشنامه سبک های یادگیری کلب ( 1988 ) صورت گرفت. در این پژوهش پایایی پرسشنامه میزان آگاهی معلمان از روش های نوین تدریس با استفاده از کودر ریچاردسونRK20 و 0/831 برآورد شد و برای برآورد روایی صوری و محتوایی آن از نظرات تعداد 32 نفر از متخصصان تعلیم وتربیت استفاده شد که از دیدگاههای آنها در اصلاح وتنظیم نهایی مورد استفاده قرار گرفت. همچنین با استفاده از روایی ملاکی از نوع همزمان، ضریب همبستگی 0/831 به دست آمد. پایایی پرسشنامه سبک های یادگیری با استفاده از آلفای کرونباخ برای تجربه عینی 0/81 ازمایشگری فعال 0/75 مشاهده تاملی 0/80 و مفهوم سازی انتزاعی 0/72 به دست آمد. روایی آن از طریق تحلیل مولفه های اصلی بررسی شد. از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون ، تحلیل رگرسیون، t مستقل و تحلیل واریانس برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. بر اساس نتایج به دست آمده، بین میزان آگاهی معلمان از روش های نوین تدریس با سبک یادگیری تجریه عینی،مشاهده تاملی و آزمایشگری فعال رابطه معناداری وجود داشت
Keywords:
Authors
هادی محمد پور
دکترای مدیریت آموزشی و مدرس پردیس شهید بهشتی، دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی
مریم طالب دوست
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید هاشمی نژاد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :