The Impact of Recording Audio Journal on EFL Learners’ IELTS Speaking Performance
Publish place: چهارمین کنفرانس بین المللی علوم و مهندسی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: English
View: 680
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICESCON04_369
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
Abstract:
The present study investigates whether recording audio journal has any statistically significant impact on EFL learners‟ speaking performance based on IELTS speaking bandscore descriptors. Two groups of 30 language learners each were selected from among 90 EFL learners by the means of an IELTS sample test. After a 9-session course, the results of the two groups‟ performance in their pretest and posttest through analysis of covariance (ANCOVA) revealed that in the posttest the audio journal group outperformed the teacher feedback group. Furthermore, multiple analyses of variance (MANOVA) showed that the difference in performance is in terms of grammatical range and accuracy, and pronunciation
Keywords:
Authors
Arash Golzari
Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :