بررسی میزان اثربخشی روش های پژوهشی مورد استفاده ی معلمان بر عملکرد آموزشی آنان
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 489
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_110
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان اثربخشی روش های پژوهشی مورد استفاده معلمان بر عملکرد آموزشی آنان انجام گرفته است. جامعه ی آماری این پژوهش، معلمان پژوهشگر سازمان آموزش و پرورش شهرستان های استان چهارمحال و بختیاری می باشند که پژوهش آنها در ارزشیابی های سازمان و ادارات تابعه برگزیده شده است. ابزار مورداستفاده در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته می باشد. به منظور آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون T مستقل استفاده شده است. با تایید همه ی فرضیه های تحقیق می توان نتیجه گرفت که روش های پژوهشی مورد استفاده معلمان بر عملکرد آموزشی آنان موثر بوده است
Keywords:
Authors
اکبر ابراهیمی گندمانی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
مصطفی ابراهیمی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
میثم جزایری
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
ابراهیم ابراهیمی
آموزگار ابتدایی منطقه میانکوه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :