شناسایی مولفههای مدرسه شاد در مقطع ابتدایی
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,139
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_135
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
هدف این تحقیق شناسایی مولفههای مدرسه شاد در مقطع ابتدایی بود. روش تحقیق از نظر شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی (پیمایشی) و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان و اولیای دانشآموزان مدارس ابتدایی دخترانه مناطق نوزدهگانه شهر تهران بود. حجم نمونه بر اساس جدول «مورگان» برابر 354 معلم و 381 اولی دانش آموزان برآورد شد. روش نمونهگیری تصادفی خوشهای و طبقهای بود. ابزار با گردآوری دادهها، پرسشنامه محقق ساخته در مقیاس پنج درجه ای لیکرت با ضریب آلفای 0/83 بود. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمونهای تحلیل عاملی و فریدمن استفاده شد. نتایج بدست آمده ن شان داد که: 1- از دیدگاه معلمان و والدین دانشآموزان مورد مطالعه عوامل فیزیکی، عوامل آموز شی، عوامل اجتماعی و فرهنگی، عوامل سازمانی و عوامل اقتصادی از جمله عواملی هستند که در ایجاد و شکلگیری مدارس شاد تاثیر دارند 2-ترتیب اهمیت هر یک از مولفههای مدارس ابتدایی شاد در شکلگیری اینگونه مدارس از دیدگاه معلمان عبارت است از عوامل اجتماعی و فرهنگی، عوامل فیزیکی، عوامل آموزشی، عوامل سازمانی و عوامل اقتصادی و از نظر والدین عبارت است از عوامل آموزشی، عوامل فیزیکی، عوامل اجتماعی و فرهنگی، عوامل اقتصادی و عوامل سازمانی.
Keywords:
Authors
معصومه شریفی
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی
اصغر شریفی
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :