پیش بینی تقلب تحصیلی از روی انگیزش درونی و بیوونی دانش آموزان دبیرستانی ارومیه abstract
هدف این پژوهش پیش بینی
تقلب تحصیلی از روی
انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان دبیرستانی ارومیه در سال تحصیلی 95 - 94 بود.روش تنجام تین تحقیق همبستگی بوده تست. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دبیرستانی ارومیه به تعداد30660نفر بودند که تعداد 379 نفر با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری عبارت بود از مقیاس انگیزش والرند و بلیز ( 1992 ) و مقیاس
تقلب تحصیلی آندرمن و همکاران( 1998) که روایی این پرسشنامه ها مورد تایید اساتید بوده و پایایی ابزارها نیز مطلوب گزارش شده است. برای تجزیه وتحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از شاخص های فرونی.درصد،میانگین،انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمون های آماری پیرسون ،تی مستقل و رگرسیون چند متغیره استفاده شده است. یافته های استنباطی پژوهش نشان داد که بین متغیرهای
تقلب تحصیلی با
انگیزش درونی رابطه منفی و معنادار و
انگیزش بیرونی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد . بین دختران و پسران دانش آموز از نظر
تقلب تحصیلی تفاوت معنی دار وجود دارد. بین دختران و پسران دانش آموز از نظر
انگیزش درونی و بیرونی تفاوت معنی دار وجود دارد. 48% از تغییرات
تقلب تحصیلی دانش آموزان به وسیله دو متغیر
انگیزش درونی و
انگیزش بیرونی قابل تبیین است