بررسی و ارزیابی نگرش دانشجویان نسبت به فرایند تسهیم دانش دردانشگاه پیام نورآران و بیدگل

امروزه مدیریت صحیح دانش، مهارت و تجربیات منابع انسانی را میتوان اصلیترین عامل موفقیت سازمانهای پیشرو دانست. مدیریت دانش راهبردی است که داراییهای فکری سازمان را برای رسیدن به بهرهوری بیشتر مدیریت و هدایت میکند. تسهیم دانش بخش بزرگی از تصویر مدیریت دانش است و یکی از اصلیترین توانمندسازیهای مدیریت دانش محسوب میشود. یکی از مهمترین اولویتهای اعلام شده توسط محققین مدیریت دانش، ایجاد انگیزه در افراد برای تسهیم دانش آنان است. لذا با توجه به این که دانشگاهها به عنوان سازمانهای پیشرو درایجاد، تسهیم، مبادله و کاربرد دانش محسوب میشوند. پس مدیریت دانش از طریق یادگیری و بازتولید مداوم دانش تغییرات را شناسایی و به آنها واکنش مناسب نشان میدهد. هدف این پژوهش که از نوع پیمایشی بوده بررسی و ارزیابی نگرش ۴۰۰۰ نفر از دانشجویان دانشگاه پیام نورآران و بیدگل میباشد که با استفاده از جدول مورگان ۳۵۱ نفر از دانشجویان به عنوان نمونه با روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدهاند و پرسشنامه در اختیار آنها قرار گرفته است. در این پژوهش تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار fpff انجام شده که نتایج آن نشان میدهد که ۹۳۷ درصد از دانشجویان نظر مثبتی نسبت به تسهیم دانش در دانشگاه دارند

Keywords:

دانش , تسهیم دانش , مدیریت دانش , پارادایم منفی , پارادایم مثبت