کاربرد وسیله آموزشی سینا بر پیشرفت خواندن و املا کودکان کم توان ذهنی آموز پذیر
Publish place: The first national conference on individual social empowerment of people with special needs
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,063
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISEPP01_054
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
هدف: هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر وسیله آموزشی سینا، بر پیشرفت خواندن و املاء در کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر است. روش: این پژوهش، مداخله ای از نوع پیش آزمون - پس ازمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر در سطح سنی 8 تا 11 سال مدرسه استثنایی شهر قاین بود، نمونه شامل 30 نفر (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) بود که پس از لحاظ کردن ملاک های ورود پژوهش به صورت تصادفی انتخاب شدند. یافته ها: میانگین نمرات گروه آزمایشی در مقیاس سرعت خواندن (p=0.000 , T=4.85) و دقت خواندن (P=000.0 , T =5.01) و املاء (P=000.0 , T=5.62) از نظر آماری معنادار شده است نسبت به گروه کنترل. نتیجه گیری: استفاده از وسیله آموزشی سینا، بر پیشرفت خواندند و املاأ کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر مؤثرست.
Keywords:
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :