تاثیر آموزش خوددلگرم سازی بر افزایش عزت نفس در دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی دارای اختلال یادگیری شهر بیرجند
Publish place: The first national conference on individual social empowerment of people with special needs
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 511
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISEPP01_263
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
زمینه و هدف: دانش آموزان دارای اختلال یادگیری عزتنفس پایینی دارند و باید به دنبال روشی مؤثر برای افزایش عزت نفس در این دانش آموزان بود. بنابراین پژوهشگر در این پژوهش به بررسی تأثیر آموزش خوددلگرم سازی بر افزایش عزتنفس دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی دارای اختلال یادگیری شهر بیرجند پرداخته است. روش کار: در این مطالعه نیمه آزمایشی، 30 دانش آموز دختر پایه سوم ابتدایی که مبتلا به اختلال یادگیری نفر) و کنترل ( 15 نفر) قرار گرفتند. پس از اجرای پیش آزمون، دانش آموزان گروه آزمایش در 10 جلسه 1/5 ساعته (هر هفته دو جلسه) در برنامه های آموزش خوددلگرم سازی شرکت کرده و دانش آموزان گروه کنترل هیچ آموزشی را دریافت نکردند. پس از اتمام جلسات آموزش خود دلگرم سازی مجدداً دانش آموزان هر دو گروه پرسشنامه عزتنفس را تکمیل نمودند. پس از جمعآوری پرسشنامه ها، داده ها در نرم افزار آماری SPSS وارد با روش های آماری مناسب t مستقل t زوجی و تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش خوددلگرم سازی منجر به افزایش عزت نفس دانش آموزان دارای اختلال یادگیری میگردد (p<0/001). نتیجه گیری: با توجه به نتایج آموزش خوددلگرم سازی میتواند به عنوان یک گزینه جدی مداخله ای برای افزایش عزت نفس دانش اموزان دارای اختلال یادگیری به کار گرفته شود.
Keywords:
Authors
طاهره حسن پور
ارشد روانشناسی کودکان استثنایی،سازمان بهزیستی
معصومه کدخدایی
ارشد روانشناسی بالینی،سازمان بهزیستی
جواد بهشتی پور
دانشجوی ارشد بالینی،آموزش و پرورش
مریم سادات موسوی
دانشجوی ارشد بالینی،سازمان بهزیستی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :