بررسی رابطه چپ دستی ، هوش، اختلال یادگیری، تحصیلات مادر و تحصیلات پدر با هوش هیجانی و خرده مقیاس های هوش هیجانی پنجم و ششم شهر زاهدان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 878
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOLOGY01_064
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395
Abstract:
است دستی یا چپ دستی از عوامل تأثیرگذار بر روی عملکردها و عادات و حرکات افراد بوده که نیازمند توجه ویژه است. پژوهش حاضر بر آن است تا به بررسی اثر دست برتری و جنسیت بر هوش هیجانی بپردازد. پژوهش حاضر از نوع مقایسه ای می باشد که به منظور جمع آوری داده ها از پرسش نامه های، اختلالات یادگیری کلورادو و دست برتری چاپمن که جهت اجرا روی 500 دانش آموز پایه پنجم و ششم شهر زاهدان به شیوه چند مرحله ای انجام شد و برای تحلیل داده ها از آزمون پی مستقل با استفاده از نرم افزار نسخه 20 در سطح معناداری 0.05>p صورت گرفته است. با توجه به سطح معناداری ( 0.05>p) نتایج نشان داد بین متغیرهای چپ دستی، هوش، تحصیلات پدر، تحصیلات مادر و اختلال یادگیری با هوش هیجانی رابطه معناداری وجود دارد. افزایش تحصیلات مادر باعث افزایش هوش هیجانی و بهره وری هیجانی دانش آموزان می شود افزایش اختلال یادگیری باعث کاهش ارزیابی هیجانی و تنظیم هیجانی دانش آموزان می شود .
Keywords:
Authors
فریبا شیرزائی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی مربی دانشگاه پیام نور واحد
فاطمه شهابی زاده
دکترای روانشناسی عمومی و استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :