مقایسه مهارت تصمیم گیری مدیران آموزشی بر مبنای روحیه خودباوری و خودآگاهی آنها
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 737
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MANAGEMENT01_181
Index date: 24 February 2017
مقایسه مهارت تصمیم گیری مدیران آموزشی بر مبنای روحیه خودباوری و خودآگاهی آنها abstract
در این مقاله به مقایسه مهارت تصمیم گیری مدیران آموزشی بر مبنای روحیه خودباوری و خودآگاهی آنها پرداخته شده است. روش تحقیق از نظر شیوه جمع آوری داده ها، توصیفی بوده است که بهروش علی (مقایسه ای) انجام شده است جامعه آماری پژوهش را مدیران مدارس متوسطه شهر تهران که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند، تشکیل داده اند ابزار گردآوری داده ها، سه پرسشنامه استاندارد مهارت تصمیم گیری «راسل» (2003) با روایی همگرایی 0/602 و پایایی 0/86، خودباوری «جاکوب» (2002) با روایی همگرای 0/638 و پایایی 0/81 و خودآگاهی «نیوستورم و دیویس» (2002) با روایی همگرای 0/579 و پایایی 0/84 در مقیاس سه درجه ای بوده است داده های گردآوری شده به کمک آزمون های میانگین واریانس استخراج شده (AVE) ، جذر AVE و X2 از طریق نرم افزارهای آماری SPSS و Smart-PLS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج بدست آمده نشان داد مدیران آموزشی که از روحیه خودباوری و خودآگاهی بیشتر برخوردارند، دارای مهارت تصمیم گیری بهتری هستند.
مقایسه مهارت تصمیم گیری مدیران آموزشی بر مبنای روحیه خودباوری و خودآگاهی آنها Keywords:
مقایسه مهارت تصمیم گیری مدیران آموزشی بر مبنای روحیه خودباوری و خودآگاهی آنها authors
فاطمه اسلامیه
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، عضو باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :