شناسایی اعداد مقدس در مدرسه ی خان شیراز با تمرکز بر عرفان

انسان از دیر باز به ویژگی های سحر انگیز اعداد معتقد بوده است و به همین دلیل در طول قرون متمادی به برخی از اعداد تا حد تقدس اهمیت داده است. در تاریخ هنر اسلامی عرفان از مهمترین جریان های فکری و معنوی اثر گذار بر هنر معماری ایرانی بوده است. از منظر عرفانی، تکنیک های و سازه های متفاوت معماری دارای معانی رمزی و نمادین هستند و همه ی اشکال و احجام هندسی، اعداد، رنگ و نقوش، تناسبات، تضاد و .... از مضمون و غایتی است که هنرمند معمار می خواسته با آنها حقایقی را در ظاهر بنا نشان دهد. بدین لحاظ به بررسی ارتباط اعداد مقدس و عرفان در بنای مدرسه خان شیراز مربوط به عصر صفویه پرداخته شود. ضروری به نظر می رسد در این پژوهش شناسایی اعداد مقدس در مدرسه ی خان شیراز با تمرکز بر عرفان مورد بررسی قرار گرفته است. تا از این طریق روش مطالعه به لحاظ گردآوری داده ها، توصیفی - تحلیلی است و از ابزار کتابخانه ای استفاده شده است، که به ارتباط بین اعداد و عرفان و تأثیرات آن شناسایی گردد. در این پژوهش که در زمینه ی معماری اسلامی است در راستای عرفان، از جمله هنر های قدسی و معنوی است که بر جهان شناسی و اصل متافیزیکی مرتبط است و در نهایت بیانگر وحدت و رسیدن به غایت نهایی یعنی خدا می باشد. نتایج این پژوهش ارتباط بین رمز آلود بودن اعداد وعرفان در بنا در ظاهر و باطن متجلی می شود که تمامی آن رموز وحدتی ایجاد می کنند که ذهن را برای یادگیری بهتر و حالتی معنوی در فضا به صورت ناخداگاه ایجاد می شود و احساس رضایت ، سبکی ، آرامش معنوی را برای افراد محیا می کند.

شناسایی اعداد مقدس در مدرسه ی خان شیراز با تمرکز بر عرفان Keywords:

اعداد مقدس , عرفان , معماری