بررسی نقش مدیریت دانش در ابعاد ویژگی های شغلی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شیراز

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تأثیر ابعاد مدیریت دانش بر ابعاد ویژگی های شغلی کارکنان مراکز بهداشتی و درمانی است. این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است. نمونه مورد مطالعه شامل 300 نفر از کارکنان مراکز درمانی و بهداشتی شیراز بوده که با استفاده از حجم نمونه مورگان و جدول کوکران نمونه گیری انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات تلفیقی از دو پرسشنامه استاندارد 1- پرسشنامه فرایند مدیریت دانش بوکویتز و ویلیامز ( 2001 ) با ضریب آلفای کرونباخ 88 % استفاده گردید. و پرسشنامه ابعاد ویژگی های شغلی هاکمن و الدهام (1980) با ضریب الفای کرونباخ 0/82. استفاده شد تعداد 300 پرسشنامه توزیع گردید که 210 پرسشنامه بازگردانده شد و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت برای تعیین ارتباط و تاثیرگذاری ابعاد مدیریت دانش بر ابعاد ویژگی های شغل از ضریب همبستگی پیرسون به عنوان تعیین همبستگی و معنیدار بودن r استفاده شده و گزارشات از نرم افزار spss استخراج گردید برای تعیین سهم هر یک از متغیرهای مدیریت دانش در ویژگی های شغلی و تحلیل مسیر آزمون رگرسیون گام به گام استفاده شده است نتایج نشان داد که تمام ابعاد مدیریت دانش بر تنوع مهارت شغلی و اهمیت شغلی موثر است و رابطه معنادار دارد ولی فقط سه بعد به دست آوردن دانش، مبادله دانش استفاده بهینه از دانش بر بازخورد و استقلال از ابعاد ویژگی های شغلی موثر است و رابطه معنادار دارد و بعد به دست اوردن دانش، به کارگیری دانش و انتقال دانش بر هویت شغلی موثر و رابطه معنی داری دارد .