کاربرد تئوری های برانگیزاننده ترس در پیشگیری از سؤمصرف مواد بین دانش آموزان پسر دبیرستان های تهران

Publish Year: 1385
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 574

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SJH-13-3_009

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1395

Abstract:

مقدمه و هدف : مصرف مواد مخدر یکی از جدی ترین معضلات بشری و یکی از پیچیده ترین پدیده های انسانی می باشد کهپیشگیری از آن نیازمند کاربرد تئوری های متعدد و تکنیک های متنوع می باشد . تئوری های مب تنی بر انگیزش ترس یکی ازراهکارهای مؤثر در پیشگیری از اتخاذ رفتارهای غیر بهداشتی می باشد و مدل توسعه یافته موازی (EPPM) با تلفیق و توسعه رویکردهای قبلی , به این سؤال پاسخ می دهد که چه زمانی و چرا نیروهای برانگیزاننده ترس موفق و چه زمانی نارسا می باشند.به منظور بررسی تاثیر برنامه آموزش پیشگیری و مهارت های مقاومت در برابر سوء مصرف مواد و ایجاد مصونیت رفتاری دردانش آموزان دبیرستان های منطقه 10 شهر تهران در مواجهه با مواد مخدر این مطالعه با بهره گیری از مد ل EPPM به عنوان چارچوب تئوریک این پژوهش انجام گردید.روش کار: این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی یا مداخله ای و از نوع مطالعات کارآزمایی میدانی (Field Trial) می باشد . دو دبیرستان از میان 6 دبیرستان انتخاب گردیدند و سپس یک دبیرستان به عنوان گروه مورد مداخله ( 86 نفر ) و یک دبیرستان یهعنوان گروه شاهد ( 107 نفر) انتخاب گردیدند .پس ازانجام ارزشیابی تشخیصی اقدام به مداخله آموزشی(در زمینه پیامدهای های سؤمصرف مواد و مهارت های مقابله با مواد مخدر )گردید. قبل از شروع مداخله آموزشی دو فعالیتبه شرح زیر انجام گردید : انتخاب محبوب ترین دانش آموزان براساس رأی دانش آموزان به عنوان یک عامل میانجی بینآموزشگر و دانش آموزان و انتخاب محبوب ترین دبیر در هر کلاس برای افزایش تعامل بین آموزشگر و دانش آموزان. نتایج: نتایج به دست آمده نشان می دهد که اختلاف معنی داری برای میانگین نمره آگاهی (t=10.88, p<0.000)، نگرش (t=-6.19, p<0.000)، قصد رفتاری (t==4.03, p<0.000)، مقاومت در برابر فشار دوستان (t=-0.82, p<0.000) و خودکنترلی (t=-7.45, p<0.000) بین دانش آموزان گروه های مداخله و شاهد وجود دارد. همچنین ارتباط معنی داری بین بهره گیری از مداخله آموزشی و امتناع از سؤمصرف مواد بین گروه مداخله 0% و گروه شاهد 6/3% با سطح معنی داری (X(2)=4.55; d.f=1; p=0.033) مشاهده گردید. نتیجه نهائی: نتایج به دست آمده نشان می دهد تئوری های برانگیزاننده به همراه ارائه راهکارهای پیشگیرانه دارای اثربخشیقابل توجهی برای ایجاد ایمن سازی روانی برای امتنا ع از سؤمصرف می باشد و میتوان از تئوری های مبتنی بر انگیزش ترس درپیشگیری از سؤمصرف مواد مخدر استفاده کرد.

Keywords:

Authors

حمیدالله وردی پور

استادیار گروه بهداشت عمومی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی همدان

علیرضا حیدرنیا

دانشیار گروه آموزش بهداشت دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس

انوشیروان کاظم نژاد

دانشیار گروه آمار حیاتی دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس

پروفسور کیم ویت

استاد گروه ارتباطات بهداشتی دانشگاه جان هاپکینز آمریکا