سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Technology at the Service of Second Language Learning

Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: English
View: 474

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دانلود نمایند.

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

IIIRC01_049

Index date: 26 April 2017

Technology at the Service of Second Language Learning abstract

Technology has considerably facilitated second language learning by creating rich contexts for proper language use and stimulating language production. Integration of technology to language instruction with the application of real-life language tasks could significantly increase interaction opportunities for language learners. In addition, technology can increase second language learners exposure to authentic materials by maximizing opportunities for receiving comprehensible input and producing intelligible output. We conclude by arguing that if concerns of accessibility, availability, and technology literacy are minimized, technology will make language learning not only more effective and efficient but also amusing by stimulating real life activities.

Technology at the Service of Second Language Learning Keywords:

Technology at the Service of Second Language Learning authors

Shiva Kaivanpanah

University of Tehran, Kish International Campus

Ali Khodi

University of Tehran, Kish International Campus

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Levy M. (1997) CALL: context and 4 65 i lli ...
Braul, B. (2006). ESL teacher perceptions and attitudes toward using ...
Warschauer, M., & Kern, R. (2000). Network -based language teaching: ...
Akcaoglu, M. (2008). History of CALL. Retrived from https : ...
Mayer, R. (2005). Interactive multimodal learning environment. Educational Psychology review, ...
Healey, D., Hegelheimer, V., Hubbard, P., Io annou- Georgiou, S., ...
Chapelle, C. (1998). Multimedia CALL: Lessons to be learned from ...
Long, M. H. (1996). The role of linguistic environment i ...
_ Nobar, A. G., & Ahangari, S. (2012). The impact ...
Salaberry, R. (1999). CALL in the year 200): Still developing ...
Rost, M. (2002). New technologies in language education: Opportunities for ...
Dina, A. T., & Ciornei, S. I. (2013). The advantages ...
Warschauer, M., & Healey, D. (1998). Computers and language learning: ...
Lee, K.W. (2000). English teachers" barriers to the uSe of ...
C ooke-Plagwitz, J. (2008). New directions in CALL: An objective ...
Chirimbu, C.S., & Tafazoli, D. (2013). Technology & media: Applications ...
Lai, C. C.. & Kritsonis, W. A. (2006). The Advantages ...
Saeedi, Z. (2013). Care with CALL. In: D. Tafazoli K ...
نمایش کامل مراجع