بررسی رابطه بین مدیریت دانش و کارکردهای اجتماعی آن درسازمان آموزش و پرورش اهواز

درعصراطلاعات مزیت اصلی درسرمایه دانش نهفته است دانش دردنیای پیشرفته امروز به سرعت درحال تبدیل شدن به مزیت رقابت اصلی سازمان ها می باشد روند اوج یافتن نقش دانش نواوری و فناوریهای نوین درایجادمزیت های راهبردی و اهمیت یافتن ارزش منابع دانش دراداره سازمان ها موجب شده است تا مقوله مدیریت دانش درقلب سیاست های راهبردی سازمان ها جای گیرد براین اساس توجه ویژه به مدیریت دانش ازجهت تحقق اهداف سازمان ها ضروری به نظر می رسد و تبیین جایگاه مدیریت دانش و کارکردهای آن درسازمان ها ازاهداف تحقیق حاضر میباشد جعفری 1388،56 مدیریت دانش میتواند با یکپارچه سازی سرمایه ها ی دانشی سازمان ها دربخشهای مختلف و تاثیر گذاری مستقیم برمفاهیمی مانند مشتری مداری یادگیری سازمانی اعتلای فرهنگ سازمانی رهبری و تصمیم گیری هوشمندانه بازطراحی فراینها تولید دانش جدید و تبدیل دانش ضمنی به صریح زمینه ارتقای سطح فعالیت ها و رسیدن به اهداف موردنظر را به همراه داشته باشد البته سازمان ها بدون داشتن استراتژی مشخصی دراستفاده ازمدیریت دانش نمی توانند بهره ای ازاین کارکردها داشته باشند و می بایست دراین خصوص سیاستهای راهبردی تدوین گردد همان منبع 56 کارکرد به نتایج و اثارعینی پدیده ها یا ساختارهای اجتماع اطلاق میشود منظور این است که هرپدیده اجتماعی کارکرد معینی به عهده ددارد که به نحوی دردوام و اداره جامعه موثر است به بیان دیگر هرگروه نهاداجتماعی عهده دار کارکرد یا وظیفه ای است و تا زمانی که آن وظیفه ازنظر اجتماعی الزامی می باشد کارکرد مذکور نیز دوام می آورد و پایدار می ماند

Keywords:

مدیریت دانش , کارکردهای اجتماعی , سازمان آموزش و پرورش