مقایسه مبانی انسان شناسی سند تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران با دیدگاه پست مدرنیسم
Publish place: ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,593
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON06_094
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1396
Abstract:
در این مقاله سعی شده است با روش تحلیل ±توصیفی ،ابتدا به ارایه برخی از ویژگی های مهم مبانی انسان شناسی از منظر سند تحول بنیادین پرداخته و سپس همان ویژگی ها نیز از منظر پست مدرن مطرح گردیده و در پایان به تطبیق و مقایسه این دو دیدگاه پرداخته شده است.آنچه در این نوشتار بدان میپردازیم ارایه دو تصویر از انسان است که تا حدودی، مقابل هم قرار گرفته اند. تصویر نخست، تصویری است که اندیشمندان پست مدرن از انسان امروزی ارایه میدهند و تصویر دوم تصویری است که سند تحول بنیادین برگرفته از متون غنی اسلامی از انسان ارایه میدهد. با مقایسه ی این دو دیدگاه به این نتیجه دست می یابیم که انسان پست مدرن همچون مجسمهای بی روح و راکد است که تماما شیفته و فریفته خود است و در خلایی کویرگونه در پی التذاذ حداکثری خود است. اما در سند تحول بنیادین، انسان مسافری است غایتمند که سفرش را از خاک آغاز نموده است و لحظه به لحظه با شوری وصف ناپذیر به سمت غایت خود حرکت میکند. از منظر پست مدرن انسان موجودی بالفعل ولی در سند تحول بنیادین بالقوه است و به شرایطی لازم دارد تا استعدادها و فطرت او شکوفا شود.
Keywords:
Authors
محمدرضا امام جمعه
دانشیار دانشگاه شهید رجایی
لیلا رضایی
دانشجوی دکتری برنامه ی درسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :