سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

آسیب شناسی تدریس و مدیریت کلاس رشته زبان و ادبیات عربی در نظام آموزش عالی با بررسی ده دانشگاه منتخب ایران

Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 982

This Paper With 27 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

LPMCONF01_0884

Index date: 27 April 2017

آسیب شناسی تدریس و مدیریت کلاس رشته زبان و ادبیات عربی در نظام آموزش عالی با بررسی ده دانشگاه منتخب ایران abstract

نگاه دقیق و توجه جدی به جایگاه عناصر برنامه درسی در نظام آموزش عالی به ویژه به کار گیری شیوه های نوین تدریس از سوی متولیان ضمن جذب فراگیران، سبب ارتقای سطح دانش آموختگان این نظام خواهد شد. پژوهش حاضر در تلاشاست تا با بررسی وضعیت مولفه تدریس رشته زبان و ادبیات عربی در ده دانشگاه منتخب به آسیب های سیستم آموزشی این نظام پرداخته و در پایان راه کار مفید و سازنده ای را ارایه نماید. هدف از این تحقیق کاربردی، روش آن توصیفی _ - پیمایشی، جامعه آماری آن شامل استادان و دانشجویان در تمام مقاطع تحصیلی در سال 1393-94 که نمونه پژوهش طبق پیشنهاد کامری) 1973 م( برای دستیابی به نتیجه عالی به تعداد 740 نفر و به صورت تصادفی ساده، از بین این دانشگاه ها انتخاب شده اند. داده های تحقیق پس از طراحی پرسشنامه و تایید روایی آن توسط خبرگان بارویکردی به مولفه هایبرنامه درسی مورد کاوش قرار داده شد. ضریب اعتبار پرسشنامه برپایه ضریب آلفای کرونباخ با ضریب 84 /. برآورد گردید. یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد که آسیب در مولفه تدریس و مدیریت کلاس با میزان و محل تحصیلات تفاوت معنادار نداشته و از حد متوسط و کمتر از حد متوسطی در میان این دانشگاه ها برخوردار است. بنابر این پیشنهاد می گردد از نظرات ارزشمند خبرگان حوزه علوم تربیتی استفاده گردد

آسیب شناسی تدریس و مدیریت کلاس رشته زبان و ادبیات عربی در نظام آموزش عالی با بررسی ده دانشگاه منتخب ایران Keywords:

آسیب شناسی تدریس و مدیریت کلاس رشته زبان و ادبیات عربی در نظام آموزش عالی با بررسی ده دانشگاه منتخب ایران authors

عبدالقاسم ترابی

مدرس رشته زبان و ادبیات عربی دانشگاه پیام نور

شهرام هاشم نیا

استاد یار مدیریت آموزش عالی دانشگاه پیام نور

وحیده علیپور

استاد یار علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

رقیه فتاحی زاده

مدرس زبان و ادبیات عربی دانشگاه فرهنگیان

مقاله فارسی "آسیب شناسی تدریس و مدیریت کلاس رشته زبان و ادبیات عربی در نظام آموزش عالی با بررسی ده دانشگاه منتخب ایران" توسط عبدالقاسم ترابی، مدرس رشته زبان و ادبیات عربی دانشگاه پیام نور؛ شهرام هاشم نیا، استاد یار مدیریت آموزش عالی دانشگاه پیام نور؛ وحیده علیپور، استاد یار علوم تربیتی دانشگاه پیام نور؛ رقیه فتاحی زاده، مدرس زبان و ادبیات عربی دانشگاه فرهنگیان نوشته شده و در سال 1395 پس از تایید کمیته علمی کنگره بین المللی زبان و ادبیات پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله زبان عربی ،آموزش عالی، آسیب، برنامه درسی، دانشگاه های منتخب هستند. این مقاله در تاریخ 7 اردیبهشت 1396 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 982 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که نگاه دقیق و توجه جدی به جایگاه عناصر برنامه درسی در نظام آموزش عالی به ویژه به کار گیری شیوه های نوین تدریس از سوی متولیان ضمن جذب فراگیران، سبب ارتقای سطح دانش آموختگان این نظام خواهد شد. پژوهش حاضر در تلاشاست تا با بررسی وضعیت مولفه تدریس رشته زبان و ادبیات عربی در ده دانشگاه منتخب به آسیب های ... . برای دانلود فایل کامل مقاله آسیب شناسی تدریس و مدیریت کلاس رشته زبان و ادبیات عربی در نظام آموزش عالی با بررسی ده دانشگاه منتخب ایران با 27 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.